- 75
- 0
- 约3.04千字
- 约 4页
- 2018-06-07 发布于天津
- 举报
为数学题的难度分类
为数学题的难度分类
——怎样识别基础、中等和高难度的数学题
2006年10月12日星期四
1.定义: ①基础题(基本难度的习题):只含双基的数学题;
②中档题(中等难度的习题):双基+恒等变形能力的数学题;
③高档题(高等难度的习题):双基+恒等变形能力+其它能力的数学题。
上述三种类型的习题都含有双基,是教学的重点习题,而不含双基的习题则称之为偏
题,偏题在教学过程中,如果不是为了非常规教学则应尽量避免,而对于学期考试
试题来说则应当避免。
2.说明: ①这里定义的难度是针对学校高中数学教学而言的,在学生面对高考的前题下,所面对
的数学习题。这当然不同于竞赛数学,也不适用于其它数学。所以上面的定义只适用于普
通高中数学教学。
②什么叫双基?高中数学基础知识和基本方法简称双基。比如:排列组合中的加法、
乘法原理就是基础知识,配方法就是基本方法等。基础题就是指那种只含双基的习题。这
是一类入门级习题,也可称之为最重要的习题。
③什么是恒等变形能力?即高中数学学习中的运算能力,这里不把它叫做运算能力而
叫做恒等变形能力,是强调在高中数学解题的运算过程中,弱化小学初中的单纯+、-、
×、÷运算,我把这种高中数学解题中的单纯+、-、×、÷运算,称之为平凡运算(当
然也是很重要的),而突出代数式(含字母算式)的恒等变形运算,之所以称之为能力则是
由于这种运算在施行时要设计算理,
原创力文档

文档评论(0)