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喜閱寫意：賽馬會讀寫支援計劃 小學中文分層支援教學模式 教育心理學家指南 香港特殊學習困難研究小組 喜閱寫意：賽馬會讀寫支援計劃 小學中文分層支援教學模式　教育心理學家指南 主 要 研 究 員 : 何淑嫻、陳頴修、陳維鄂、鍾杰華、曾淑雯、李淑嫻 製 作 及 編 輯 小 組 : 曾雅慧、曾葆賢、陳嘉婷 出 版 : 香港特殊學習困難研究小組 電 郵 : hksld@hku.hk 網 頁 及 光 碟 製 作 : 星願小王子工作室有限公司 ⅱ 序 《小學中文分支援教學模式：教育心理學家指南》是專為教育心理學家協助學校推 行「小學中文分層支援教學模式」而編寫，就模式四大核心範疇：「優化課程」、 「評估」、「教師培訓」及「家校合作」，詳述推行模式時的注意事項，以及綜合 過往教育心理學家校本支援的經驗及要點，以供教育心理學家參考，並歡迎其他學 校支援人員使用。 自 20