亚洲的自然环境信息化教学设计.docVIP

《亚洲的自然环境（一）》信息化教学设计 作者信息 姓名 张子超 李宜涛 电话 学科 初中地理 年级 初一 邮件 1208647965@ 单位 淄博市张店区第二中学 日照第二实验中学 教学设计 教学主题 亚洲的自然环境（一）——地形和河流 一、教材分析 我们生活的大洲——亚洲的自然环境是新人教版《地理》七年级下册第六章第一节的内容，这一章在初中地理知识结构中有承上启下的作用，它将上册所学的地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体的区域，通过对亚洲的学习，教会学生如何通过对地图和相关资料的分析，归纳一个大洲的区域特征。本章节是学生学习区域地理的开始，通过学习本节，使学生了解分析一个区域的自然环境要从分析哪些要素入手，对自然要素的分析要注意各要素之间的联系。本节课的重点在于通过读亚洲地形图和地形剖面图，描述亚洲地势变化及地形分布特点，亚洲河流的分布特点及其与地势的关系。培养学生的读图分析能力和意识。 二、学生分析 学生通过初一年级上学期的学习，对地理的基本要素及其特点有了初步的认识，下册学习则是重点在于这些地理要素在区域上的分布特点和规律，以及各要素相互之间的关系。本节课所强调的地形特点与河流分布的关系是这些事物关系中非常典型和重要的一组，为今后的学习和图片阅读能力提升奠定基础，也是学生习得方法，感悟规律的重要载体。这个学段的学生生活经验缺乏，