数学课堂嵌入式教学课例二.docVIP

数学课堂嵌入式教学（课例二） 北京尚学网络教育研究院从成立之初，就有志于为教师提供切实有效的教学平台，它含有游戏化、智能测评、自主创设(DIY)三大要素，目前，这一设想已然成为现实。随着“《多媒体测评资源编辑平台》v1.1版”的出台，教师不仅可以直接运用尚学大学堂现有课程资源，还可以在任一联网电脑上通过大学堂的编辑平台置入自己的课程设计，从而在课堂上对学生进行多媒体、游戏化的讲解。 将尚学大学堂有机的融入课堂教学，与课堂相结合，即课堂嵌入式教学。通过图形的直观、趣味与形象性，利用游戏的动感，可以有效提高学生课堂学习的主动性，激发学生学习的兴趣，从而达到提高课堂教学效率的目的。 教学应用实例二： 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（五年级上册）》，第38－39页。 教学目标： 1. 让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2. 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状，发展学生的空间观念。 3. 联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。 教学准备： 制作专题课件或直接引用“尚学大学堂”现有资源。 （参照应用实例一） 教学过程： 课前准备 下面进入“尚学大学堂”的各个步骤可以在开始讲课之前先进行。 （师）打开“尚学大学堂”网页（），点击“教师入口”进入教师频道，输入正确的用户名和密码，点击进入教师个人主页。 选择相应课程—，点击进入。