几千几百加减整百数的口算.docVIP

整百数、整千数的加减、几百几十加减整十、几千几百加减整百数的口算 教学内容：青岛版小学数学二年级下册28页信息窗4，红点1、2、绿点和相关自主练习。 教学目标： 1．会正确计算整百数、整千数的加减、几百几十加减整十、几千几百加减整百数的口算。 2．通过用数描述现象，交流信息，进一步感受数学与生活的联系。经历观察、归纳、推理的过程初步感受数学的推理过程。 3提高学生分析问题，解决问题的能力。 教具、学具： 教师准备：多媒体课件。 学生准备: 计数器。 教学过程 一、复习导入，知识铺垫 （1）13个十是多少？（2）25个百是多少？（3）5个千是多少？ （4）80里面有（ ）个十。130里面有（ ）个十。500里面有（ ）百。3000里面有（ ）个千 指名学生回答并说出是怎么想的。 【设计意图】复习数的组成规律，唤醒旧知，为口算整百、整十、整千数的加减法作铺垫。 揭题：今天我们来一起研究整百数、整千数的加减、几百几十加减整十、几千几百加减整百数的口算。（板书课题：整百数、整千数的加减、几百几十加减整十、几千几百加减整百数的口算） 二、?探究，新知 ？同学们，从情景图中？信息提出问题学生交流，提出数学问题– 300 = ? （课件出示） 独立思考，汇报展示，汇报时重点说出口算方法。 【设计意图】学生通过观察情境图，感受数学与生活的联系，感受数在生活的普遍存在，通过试一试，把