第九课第2课时复习教案.docVIP

第九课第二课时 课标： 1、关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善； 2、知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 3、理解维护社会公平对社会稳定的重要性，树立公平合作意识。 复习目标： 1、培养学生的同情心，学会同情社会弱势群体，力所能及的帮助弱势群体，引导学生热心社会公益事业。 2、学习通过多种途径查找资料，培养学生的社会实践能力，能够主动帮助社会弱势群体。 3、知道关心、帮助弱势群体是政府的职责，也是社会的责任，了解我国政府和民间组织为帮助、扶持弱势群体，实现社会公正而做出的努力；了解帮助弱势群体的方法和途径。 知识聚焦： 1、为什么关注弱势群体？（重点掌握） ①关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。关心、帮助弱势群体有利于形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义，有利于实现全面小康，构建社会主义和谐社会 ②扶弱济困、乐善好施是中华民族的传统美德。 ③社会上处于弱势地位的人，特别需要大家的支持与尊重。 ④关心、帮助弱势群体有利于社会的稳定与和谐。有利于保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严。 ⑤ 在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感 2、关注弱势群体，国家怎么做？中学生怎么做？（重点掌握） （1）国家：总结：我国政府高度重视社会保障体系的建设，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持。 ①我国建立了城乡最低生活保障制度，为保护弱势群体提供可靠的制度保障。 ②实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的大规模扶贫开发。 ③发展教育事业，促进教育公平，使我国政府致力于社会平等的一项重要举措。 ④高度重视农民工社会保障工作。 ⑤我国还通过法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提供免费的法律服务。 ⑥此外，政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者实施救治和关怀政策，力求为每个公民创造平等参与社会生活的机会。 （2）中学生：作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助，勇于同侵犯弱势群体利益的行为作斗争，向政府等有关部门提出关爱弱势群体的建议，做好宣传工作，呼吁身边人都来帮助弱势群体。 △3、我国和世界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？ ⑴“希望工程”和“春蕾计划”? ⑵中国扶贫基金会?⑶中国红十字总会??????? ⑷中华慈善总会?? ⑸联合国难民署????⑹联合国儿童基金会 4、为什么我国社会中还有各种社会弱势群体需要帮助？ ⑴经过30年的改革开放，我国经济发展、社会进步、人民安康、各项事业都得到了发展。但是我国还是发展中国家，生产力还不发达，城乡、区域发展不平衡，社会保障体系相对滞后，所以，社会中还有各种弱势群体需要帮助。 ⑵社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会。也许我们的能力有限，但我们有无限的责任去关注。 5、我们应该如何关爱社会弱势群体？（社会弱势群体有哪些需要？） ⑴社会上处于弱势地位的人们，首先需要的是来自社会的实际帮助。 ⑵社会上处于弱势地位的人们，特别需要来自社会的支持与帮助。 6、关爱社会弱势群体对社会发展的意义 ⑴不保障弱势群体的基本生活，不维护他们的基本权益，不尊重他们的人格尊严，社会是不可能稳定的。 ⑵一个弱势群体得不到保障的社会，一个弱者受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。 ⑶只有相互关爱，我们才能够创造一个充满爱心与祥和的美好世界。 8、“关爱”品行对学生个人有什么意义？ 爱，不仅是一种付出，还是一种分享。帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰，手有余香”，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。 真题再现： 1、从2005年起，我国免除592个国家扶贫开发重点县农村义务教育阶段1400万贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿生活费。2007年全国农村普遍实行这一政策，中国l.5亿农村孩子免除学杂费，义务教育终于实至名归。上述举措 ( ) A是我国政府促进教育公平的重要举措 B为农村孩子受教育权的实现提供了法律保障 C说明教育公平是社会公平的重要基础 D极大地缓解了我国贫困现象 2、改革开放以来，我国改善农村民生取得重大进展。2008年农村绝对贫困人口只剩约1320万，比2003年减少1900万，比改革开放初期减少2.4亿；参加新型农村合作医疗的农民达到84亿，截止至2008年9月底累计12.9亿人次受益，补偿资金1020亿元。上述材料说明 ( )