网球发球宣讲培训.pptVIP

网球发球教学 曾誉 社体1302 1、学情分析 2、教学重点、难点 3、教学目标 4、教法与学法 5、教学过程 1 学情分析 Students analysis 小学五、六年纪标网学生 小学五、六年纪的学生目前能有相对稳定的正反手对拉能力，但是有相当一部分人对发球的动作不够了解和理解，所以网球发球也成为他们网球比赛中急需改进的一点。 特点分析 网球发球的难点 1、学生理解能力的欠缺 2、抛球的位置不稳定 3、抛球高度不稳定 4、抛球不稳定（手臂弯曲，过早或过晚手指用力抛球，都容易使 球旋转，并且反向不稳定） 5、动作存在比较大的误区（手腕下掉、单纯手臂发力、动力链脱节、没有蹬地和转体） 3 教学目标 Instructional objectives 本堂课的教学目标 （1）认知目标：让学生能够了解几种发球方式（平击球、侧璇球、上旋球、混合球）能够说出发球的动作结构，及能说出平击球的动作要领。 80％—90％ （2）技能目标：经过模仿和反复练习使学生形成正确的动作技能，能将球抛好和引拍动作到击球随挥连贯完成。60％—70％ （3）素质目标：通过练习，提高上下肢肌肉韧带关节等内脏器官机能的发展，和学生参与度。 100％ （4）情感目标：通过自主活动，分层次教学等让学生体会体育更高、更快、更强的精神。让学生真正的享受体育的快乐。80％—100％ 课堂任务 学习和稳定抛球高度、抛球位置，从而提高抛球稳定性。 抛球稳定性 抛球引拍至击球随挥的连贯性 从抛球引拍击球随挥到的整个动作的准确性、完整性和连贯性的学习。 4 教法与学法 Teaching and Learning 教学方法 （1）以图激学 利用直观形象的图片展示发球的过程，激发学生的连续兴趣。 （2）以美激学 以教师的准确、优美的示范，提高学生的练习兴趣。 另外，还采用分组练习和对比、纠错的方法，掌握要领，突破难点。 学习方法 帮助学习法 针对学生的学习能力提出来的，学生的立体感、方位感差，在两人一组的互帮互学中，帮助者重点帮助连续者抛球动作和引拍击球随挥的动作，同时让他们了解抛球的重要性。 尝试学习法 主要体现在抛球、引拍击球随挥的教学中，练习前，教练用图片的形式激发学生学习的欲望，针对小学生善于模仿的心理特点，给他们一个尝试的机会，让他们体会这种感觉。 1 2 5 教学过程 Teaching process 教学过程 1、课前准备20块网球拍 1片网球场 10个网球 2、整队集合，点名 （学生人数为10人） 3min 3、准备活动：3圈网球场热身跑后做一些牵拉活动 5min 4、提出问题，导入网球发球新课中 2min 开始部分 基本部分 1、观赏抛球引拍的图片和视频 2、显示动作要领，教练讲解 3、脚尖斜前方30%—45%处放置一块拍子， 进行抛球练习 （要求高度高于手握拍子上举处高半个排面，落点在排面当中） 4、观察、比较、评价、研讨、再练习 15min 抛球引拍练习 1、观赏引拍击球随挥的图片视频 2、显示动作要领，教练讲解 3、徒手做抛球动作后，引拍至击球随挥 4、观察、比较、评价、研讨、再练习 15min 引拍击球随挥 结束部分 1 3 2 4 整队集合 韧带的牵拉活动 课堂小结 布置作业 5min 感谢聆听！