解直角三角形应用第一课时.docVIP

解直角三角形的应用（一） 【学习目标】1.使学生了解什么是仰角和俯角． 2.巩固用三角函数有关知识解决问题，学会解决观测问题． 【重点】用三角函数有关知识解决观测问题． 【难点】学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型． 【学习过程】 一、知识回顾 复习解直角三角形的一些关系式 两锐角间的关系： 三边之间的关系： 边与角之间的关系： 二、课前自学 如图，某飞机于空中A处探测到目标Ｃ，此时飞行高度AC=1200m，从飞机上看地面控制点B的俯角为α，求飞机与地面控制点Ｂ的水平距离BC的长(已知sinα=0.52,tanα=0.58,精确到1m) ． 三、展示交流： 热气球的探测器显示，从热气球A看一栋高楼顶部B的仰角为30°，看这栋楼底部C的俯角为60°，热气球与高楼的水平距离AD为120m，这栋高楼有多高（结果精确到0.1m）？ 四、合作探究 例题1.升国旗时，某同学站在离旗杆24m处行注目礼，当国旗升至旗杆顶端时，该同学视线的仰角恰为30°，若两眼距离地面1.2m，则旗杆高度约为多少米？（取，结果精确到0.1m） 例题2.如图，AB和CD是同一地面上的两座相距36米的楼房，在楼AB的楼顶A点测得楼CD的楼顶C的仰角为45°，楼底D的俯角为30°．求楼CD的高(结果保留根号)． 小结：这个图形中最重要的元素是什么？ 两直角三角形的公共边，它把两直角三角形的数量关系联系