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《产品系统设计》教学大纲 课程中文名称：《产品系统设计》 课程代码：305009 课程性质：专业必修课 学时学分：120学时6.5学分（理论：48学时，3学分；实践：72学时，3.5学分） 先修课程：《设计基础》、《产品造型设计1 》 适用专业：产品造型设计 一、课程性质、目的和要求 （一）课程性质 《产品系统设计》是工业产品造型设计专业的主干必修课程，本课程分理论讲授，课题开发及设计实践三部分。本课程主要是系统性地的研究产品设计的过程，是锻炼学生实际设计能力，检验学生实战水平，并为毕业设计做准备的重要课程。 （二）课程的目的及要求 通过本课程的学习，学生比较深入地了解从产品市场战略分析、新技术和新材料的应用设计概念、设计研究和产品设计到产品生产制造的全过程，完成一个主题设计课题。设计课题一般选择当年具有先进性和前瞻性的产品设计题目。学习的重点在于设计支撑条件（市场发展趋势、新技术、新材料、新工艺等）的分析和应用方法、设计创意、设计问题解决和可实现的设计思想。“创新和实现”是课程教学的核心。 此外，通过介绍和讲授生产因素和市场因素，使学生们对产品实现有一个基本了解。学习产品评价的各种因素，使学生了解产品发展的外在动因；学习各种产品定位方法，使学生可以针对不同侧重点，灵活掌握设计的尺度和标准。 二、课程内容 （一）课程重点与难点 本课程的重点： 产品的整体性设计，产品的系列化设计，产品的人性化设计。 本课程的难点： 产品的整体性设计，产品的系列化设计，产品的人性化设计。 （二）课程内容 本课程的主要教学内容分为课程教学、案例教学、课程设计三部分。 第一部分 课程教学 课程教学主要介绍产品设计的系统性，产品系列化设计，创新设计的方法等内容。 第一章：产品系统设计 主要讲述产品系统的概念，产品设计系统，设计方法系统模式等内容。 第二章：产品设计要素分析 功能要素 结构要素 人因要素 形态要素 色彩要素 环境要素 第三章：产品系统设计方法 前期准备 产品企划、确定概念 造型设计 设计定案 设计与生产转化 第四章：产品系列化设计 产品系列化的概念 系列化产品的类型 系列化产品设计方法解析 第五章：创新设计方法 讲述沿用设计方法、经典创造性思维方法等知识。 第二部分 案例教学 通过与合作企业合作，以设计公司的实际产品设计案例，与设计师沟通或直接聘请设计师作为兼职教师，或以讲座的形式，讲述实际设计过程及设计方法。 第三部分 课程设计 课程设计是通过一个主题设计课题，教师和学生进行大量的“交流”，探讨各种设计问题。教学将根据每个学生的具体设计和设计过程，研究设计课题。课程中学生将分组完成设计课题，鼓励和安排学生积极思考和交流设计思想。 第一阶段：讲解和分析设计主题，了解相关的理论和设计风格。主要涉及国内外相关的研究论文、网站、优秀设计作品、获奖学生作品等内容。 第二阶段：分设计研究小组调研，做设计研究和概念创意报告。调研包括研究论文、设计资料、市场调研等，研究报告必须做powerpoint。要求比较完整的系统分析和结论。 第三阶段：创意草图、设计方案，分组讲评和讨论。草图方案必须有一定的数量（15个以上），分组讨论使每个学生都必须报告自己的设计创意，教师逐一进行讲评。第三阶段完成时，必须确定设计发展方向。 第四阶段：深入设计。进一步完善设计方案，解决设计问题。 第五阶段：设计表达。 三、实践性教学环节要求 （一）实验教学的要求 本课程是实践性较强的课程，在教学中要注意理论和实践的有机结合。通过教学示范，使学生能较直接的理解和感受课程的各理论观点、实践创作和构想与表现过程。课程安排72学时的实践操作训练和练习。 本课程实践教学主要通过对产品设计程序的系统性认识和一些创新设计方法的训练，进一步提高产品设计的创新能力。 （二）实验安排 序号 实验项目名称 内容提要 实验要求 学时要求 1 产品设计要素分析 针对某个产品进行要素分析 分析全面、合理 4 2 产品系统设计方法 小课题设计 构思有新意、设计方案详尽 12 3 产品系列化设计 对现有市场上的系列化产品进行调查 认识系列化产品的优劣 8 4 创新设计方法 针对某一产品进行设计分析和评价 对产品设计的评价有独到的见解 16 5 案例教学 案例解读 实际案例 8 6 课程设计 自选课题设计造型方案 造型合理，美观。 24 合计 72 四、考核办法 1、考试方式：考查 2、评分标准： 教学将根据每个学生的具体设计和设计过程，研究设计课题。课程中学生将分组完成设计课题，鼓励和安排学生积极思考和交流设计思想。 学生作业结合实际课题的不同要求，灵活准确地运用产品设计的各种方法，完成一次产品设计。以个人或小组（每组4-6人）为单位，自由选择某一方向。参赛设计以参赛版面形式上交作