《分层次教学任务设计——Flash制作运动补间动画》.docVIP

分层次教学任务设计——Flash制作运动补间动画 一、教学目标 1、??知道补间动画的概念和分类。 2、??掌握创建运动补间动画的方法 二、教学重点 1、??补间动画的分类（运动补间、形状补间） 2、??如何创建运动补间动画。 三、教学难点 创建复杂的运动补间动画 四、教学方法 演示法、讲授法、任务驱动法 五、教学思想 兴趣导入、因势利导、分层次教学 六、教学过程 教学导入 ? 老师通过一系列flash实例来让学生知道什么是补间动画：“太阳升起来了”、“小汽车的运动”。调动学生的学习积极性。 兴趣导入???演示法 老师活动 以“小球的直线运动”为例来讲解如何创建运动补间。 （1）创建一个FLASH文档； （2）单击“椭圆工具”，按住SHIFT键，拖动鼠标，画出一个圆； （3）并单击“颜料桶工具”?将鼠标指针移到刚才所画的圆，单击圆，这样就做好了一个局部高亮的球体； （4）选中球体，将球转换为图形元件； （5）在时间轴上，插入两个关键关键帧 （6）创建补间动画 （7）按CTRL+ENTER键预览小球?????????? 因势利导??讲授法 学生活动 基础较弱的同学 按照老师的制作步骤制作再制作一次，体验运动补间的作用。 分层次任务布置 任务驱动法 一般同学 制作一个“垂直下落的小球”。让小球下落、反弹、再下落。 较高层次的同学 制作一个做平抛运动的小球。（需要运用引导层，绘制路径曲线。） 小组合作探究 老师可以根据教学的具体情况，将一般同学的制作一个“垂直下落的小球”的任务当作小组任务进行分组教学，将三个不同层次的同学合理均衡分组。由较高层次的同学担任组长。这样子，能够满足各个层次学生的发展需求。 ? 合作探究、共同提高 第 3 页 共 3 页