《现代信号处理》课程设计报告.docxVIP

Central South University课程设计报告课程名称: 现代信号处理设 计 者:专业班级: 通信0905班学 号:指导老师:所属院系:信息科学与工程学院二〇一一 年 九 月目 录 一、摘要及关键字二、课程设计目的三、课程设计题目和题目设计要求四、仿真设计思想和系统功能分析（理论分析与计算设计思路、程序源代码、测试数据、测试输出结果，及必要的理论分析和比较）五、总结（包括设计过程中遇到的问题和解决方法，设计心得与体会等）六、参考资料一、摘要及关键字摘要： 数字信号处理是通信工程专业相当重要的学科，对日后就业和科研有重大的意义，通过MATLAB，我们可以清晰地理解数字信号处理中难以理解的一面，对理论的知识加以深化。关键字： MATLAB 数字信号处理 GUI 序列 频谱分析 相位 滤波器 二、课程设计的目的1．全面复习课程所学理论知识，巩固所学知识重点和难点，将理论与实践很好地结合起来。2．提高综合运用所学知识独立分析和解决问题的能力；3．熟练使用一种高级语言进行编程实现。三、课程设计题目描述和要求本次课程设计的主要任务一是应用Matlab对信号进行处理，进行频谱分析；二是数字滤波器的设计与实现。设计题目如下：1. 给定模拟信号：，式中，，。对进行采样，可得采样序列 选择采样频率=1 kHz，观测时间ms，观测所得序列及其幅频特性改变采样频率=300Hz，观测此时的变化令采样频率=200Hz，观测此时的变化要求分析说明原理，绘出相应的序列及其它们对应的幅频特性曲线，指出的变化，说明为什么？ 2. 已知Gaussian序列?固定序列中的参数p=8，令q分别等于2，4，8，观察它们的时域和幅频特性，了解当q取不同值时，对信号序列的时域及幅频特性的影响；固定q=8，令p分别等于8，13，14，观察参数p变化对信号序列的时域及幅频特性的影响，观察p等于多少时，会发生明显的泄漏现象，混叠是否也随之出现？记录实验中观察到的现象，绘出相应的时域序列和幅频特性曲线。并理论分析说明产生这些变化的原因3. 一个连续信号含两个频率分量，经采样得x(n)=sin2π*0.125n+cos2π*(0.125+Δf)n n=0,1……,N-1已知N=16，Δf分别为1/16和1/64，观察其幅频特性；当N=128时，Δf不变，其结果有何不同，为什么？分析说明原因，并打印出相应的幅频特性曲线4. 产生一个淹没在噪声中的信号，例如由50Hz和120Hz的正弦信号以及一个零均值的随机噪声叠加而成。分析确定采样频率及数据分析长度，计算并绘出信号的频谱，指出50Hz和120Hz的正弦分量以及噪声分量。详细说明检测信号的步骤和原理。5. 一个序列为，使用FFT分析其频谱：1） 使用不同宽度的矩形窗截短该序列为M点长度，取M分别为： a) M=20 b) M=40 c)M=160 ；观察不同长度的窗对谱分析结果的影响；2）使用汉宁窗、哈明窗重做1）3）对三种窗的结果进行理论分析及比较。并绘出相应的幅频特性曲线6. IIR DF的设计：用双线性变换法设计BW型或CB型的不同类型（低通、高通、带通）的数字滤波器，要求：输入数字滤波器的滤波指标,包括通带截止频率,通带最大衰减,阻带截止频率,阻带最小衰减。设计出相应的数字滤波器。显示得到的滤波器的系数和阶数，求出系统的单位脉冲响应h(n)。并画出设计得到的滤波器的幅频特性图(要有坐标标度)和相频特性。7.FIR DF的设计 分别利用矩形窗、汉宁窗、哈明窗设计一个N=11的线性相位FIR 低通和高通数字滤波器，截止频率，要求：求出各滤波器的单位脉冲响应h（n）；绘出各滤波器的幅频及相频响应曲线；观察各滤波器的通带波纹和阻带波纹；比较不同窗函数对滤波特性的影响。设计要求如下：1、仿真设计使用MATLAB（或其它开发工具）编程实现上述内容（1必选，2、3；4、5；6、7每组中任选一个，8选做），写出课程设计报告。滤波器设计题目应尽量避免使用现成的工具箱函数。为便于分析与观察，设计中所有频谱显示中的频率参数均应对折叠频率归一化。2、课程设计报告的内容包括：课程设计题目和题目设计要求；设计思想和系统功能分析；设计中关键部分的理论分析与计算，关键模块的设计思路；（4）测试数据、测试输出结果，及必要的理论分析和比较总结，包括设计过程中遇到的问题和解决方法，设计心得与体会等；参考文献；程序源代码清单。我选做的题目为1、2、5、7题；其中1、2、5题为信号处理分析，第7题为滤波器设计题。四、部分仿真设计思想和系统功能分析 题1、模拟信号的采样及频谱分析 对题中模拟正弦信号进行采样之后其序列为xn=A*exp(-a*n*T).*sin(w0*n*T);然后用傅里叶变换的公式进行频谱分析（也可以直接调用ff