深化教育教学改革推进体制机制创新全面提高高等职业教育质量.PPT

广东广播电视大学/广东理工职业学院 推进高职高专教学改革实现师生共同发展 方健壮 二〇一一年七月二十八日 内 容 一、全国高等职业教育的改革与发展 二、英语教学的改革：探索与实践 三、英语教学的意义：作用与影响 四、英语教师的专业发展 “三个会议”、“两个规划” 全国教育工作会议 全国高等职业教育改革与发展工作会议 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》 《国家高等职业教育发展规划（2011-2015年）》 《教育部关于推进高职教育改革发展的若干意见》 背景 1、重要的政策基础：《教育规划纲要》和《人才规划纲要》；党中央国务院已经明确的方向、目标、定位； 2、重要的发展环境：加快经济发展方式转变，走中国特色新型工业化的新形势，“走出去”国家战略等 ； 3、时代的新要求：人才培养如何主动适应区域经济社会发展的需要； 4、示范院校、骨干院校：高职改革发展的实践探索（标杆与典型）； 5、老问题、新挑战：高职教育快速发展，示范建设，方向、定位、办学体制、运行机制、教学模式、投入与条件，取得成就的同时，也突显了改革中的问题。 会议目的 “全国高等职业教育改革与发展工作会议” 是在传达全国教育工作会议基本精神和内容基础上，在国家层面上对今后我国高等职业教育发展从指导思想、发展思路、战略目标、发展方略、改革重点、实施项目的一个顶层设计，是第一次召开的全国性高规格工作会议。 会议主题 以提高质量为核心，深化教育教学改革，推进体制机制创新，努力建设中国特色现代高等职业教育。 邀请了政府、企业、行业、学校、还有国务院各相关组成部门等负责人共400多人参会 。 会议内容 《国家高等职业教育发展规划（2011-2015年）（征求意见稿）》 《教育部关于推进高等职业教育改革发展的若干意见（征求意见稿）》 陈希副部长做主题报告：《深化教育教学改革 推进体制机制创新全面提高高等职业教育质量》 大会交流发言：6位代表 （“依托工业园区 建立董事会制度 实现企业深度参与人才培养模式改革” 中山火炬职业技术学院） 高等职业教育改革发展的重要性和紧迫性 首先，高等职业教育改革与发展是实现国家发展战略的需要。 其次，高等职业教育改革与发展是促进就业、改善民生的需要。 第三，高等职业教育改革与发展是构建终身教育体系和建设学习型社会的需要。 温家宝总理的讲话 “职业教育是面向人人、面向整个社会的教育，根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，成为有用之才”。 发展职业教育是“促进社会公平、实现社会和谐的有效途径”。 “要把职业教育纳入经济社会发展规划，促使职业教育在规模、专业设置上与经济社会发展需求相适应。要完善支持职业教育发展政策，增强职业教育的吸引力”。 刘延东国务委员的讲话 职业教育要面向产业、面向行业、面向区域来确定专业设置、课程定位与实训安排，要把职业道德教育放到更突出的地位，真正为国家和社会培养一代政治合格、业务娴熟、品德高尚，既具有奉献精神，又具备动手能力的应用型专业人才。 实现国家发展战略的需要 实施新型工业化道路，建设人力资源强国的发展战略，不仅需要大批拔尖创新人才，更需要数以千万计的高素质技能型专门人才。 高等职业教育与经济发展关系最密切、最直接，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才的重要使命。 促进就业、改善民生的需要 就业是民生之本。高等职业教育以就业为导向，其培养目标和培养规格具有鲜明的岗位针对性。。10年来，高等职业教育为国家培养了超过1300万高素质技能型专门人才，为社会提供培训超过2000万人次，大大提高了全民受教育程度，大大提高了从业劳动者的职业素质，大大提高了千家万户普通百姓的生活质量。 构建终身教育体系和建设学习型社会的需要 努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。 要求高职院校充分发挥区域性优势，成为当地继续教育、社区教育、技能培训、新技术推广、先进文化传播的中心。 高职教育不可替代的作用 第一，从职业教育体系的角度来讲，高职教育是龙头。所以国家的教育规划把改革和发展高等职业教育作为重要战略。 第二，高职教育在高等教育当中具有半壁江山之重。目前全国高职院校1239所，在校生是964.8万；招生数达313.4万人，与本科招生规模大体相当；目前，全国90%以上的地市至少有一所高职院校。 广东省有高职院校78所，全日制在校生61万（全日制本科生72.4万）。 高职教育校均规模：5900人 在校生人数 院校数量 比例 3000人以下 361 30% 3000-5000人 318 26% 500