职业认同-泰州姜堰区励才试验学校.PPTVIP

专业阅读造就幸福教师 朱永新 教授 书写教师的生命传奇 */72 朱永新 教授 书写教师的生命传奇 */72 书写教师的生命传奇 ——新教育实验 教师成长的理论与实践 　　 新教育实验是一个以教师成长为逻辑起点，以“营造书香校园”等十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。 ? 目前全国已有60个实验区，近300万师生，3000所学校加入了新教育实验，成为推动我国教育改革的一支重要民间力量。 站在教室讲台上的那个人，决定着教育的基本品质。 没有教师的发展，学生成长就成为无本之末；没有教师的研发，课程就成为无源之水；没有教师的实践，理想课堂就成为水中之月。 教师是教育过程中最重要、最关键、最基础的力量。 我是教师 ??????????????????????????——《致教师》前言 教师，不是园丁 教师本身应该是一朵花儿 教育是师生互相作用的过程 ? 教师，不是蜡烛 教师不能以化为灰烬做代价 以此去照亮的学生 ? 教师，不是春蚕 教师的固步自封才会作茧自缚 心灵的成长来自每个季节 ? 教师，不是人类灵魂工程师 没有谁的灵魂是机器 能用某种工艺任意修理完成 ? ?教师就是教师 与学生是互相依赖的生命 ? 教师就是教师 每天都在神圣与平凡中穿行 ? 我是教师 伟人和罪人 都可能在我这里形成 让人如履薄冰 ? 我是教师 心底里