江苏版教材编写组回应调整.pptx

江苏版教材编写组回应调整 鲁迅文章非否定抛弃来源新京报 记者 郭少峰2010年8日，参与江苏教育出版社版本语文教材编写的南京大学文学院傅元峰;博士表示，对鲁迅文章的调整并不是说鲁迅的地位降低了，并不是要抛弃鲁迅。新京报：这次江苏版语文教材选文为何引起了争议？傅元峰：争议是一个普遍现;象。不仅仅是江苏版的语文教材，新课改之后语文教材的调整一直都有不同看法。之前是人教社的教材一统天下，现在就更新了很多。我们在做江苏版教材时，;没有在传统的人教社教材的基础上设想具体的篇目，结果大概有一半以上的篇目都有所调整，调整力度比较大。教材从2003年开始使用，一直到现在逐渐成;熟，也经历了各方面的阻力。其中包括教学一线，有的人很欢迎，但争议也确实很大。新京报：不管是苏版语文教材还是其他版本的语文教材，此次争议主要是;有关经典文章是否选择上，你们编写教材时在经典上都有怎样的界定？傅元峰：编写组认为，教材选文要有经典品质。首先在人文的内涵上应该是丰富;的，作为教材应该对青少年有良性引导。其次应该在修辞和叙事，体现现代汉语内在韵致上有独到之处。同时，还应该是比较个性的，同时经得起时间检验的，;不只是哪个时代认定为经典的文章，应该是较长时间后仍被认定为经典的文章。新京报：不再入选教材的文章不符合经典界定吗？傅元峰：编写组的专家认;为，要重新去考虑什么样的选文在这么一个新的时代值得孩子们去学习，有些之前认为是经典的文章实际上并不是真正的经典。之所以会有人提出异议，都是因;为他们在当时教育模式下的经典文章，是上一个时代的教材中的经典。新京报：那是说一些人对这些文章不再被选入语文教材的看法有问题了？傅元峰;：这些人仍保留有以前的审美习惯，但这些传统审美角度比较单调。有些对此提出质疑的人很可能缺乏对经典的判断能力，他们也是单一片面的语文教育所留下;来的恶果。这些人有很强的怀旧意识和文化心理，以及一些意识形态的因素导致了质疑。新京报：鲁迅的文章大家都认为是经典，但这次在不同版本的教材里，;鲁迅文章的选择都发生??一定的调整。傅元峰：对鲁迅文章的调整并不是说鲁迅的地位降低了，也不是说否定了撤换掉的那部分著作，只是要引导学生去读鲁迅;的其他文章。语文教材分为必修和选修部分，我们在一个阶段把《阿Q正传》全文放进了选修教材，在选修教材里，一个全面的鲁迅会呈现在学生面前，其中会;有对文化多元的文化本质的展示，并不是在抛弃鲁迅。其实鲁迅作品可选性非常宽泛，可选择余地很大，这样一个经典作家那么多经典作品，却要一代人两代人;一直看那么几篇作品？适当换换口味不会损失他的地位。而且鲁迅的作品在量上变化不太明显，在江苏版教材编选时，在鲁迅文章问题上，编写组几乎没有争议;。新京报：可能还有很多人对《朱德的扁担》和《狼牙山五壮士》这样的文章被调整有不同的看法。傅元峰：实行新课标后，中小学语文教材的有些选文也有调;整。《朱德的扁担》和《狼牙山五壮士》长期以来成为精神的标签或标志，拿掉就被认为是一种精神取舍？其实，在一些版本里没被选入不是从思想性上否定他;们，这种英雄主义精神、爱国精神，永远是有价值的。但他们的文学性和语文性不足，这些文章没有体现汉语的美感和特质，不是文学性的经典，他们对这种精;神的体现角度比较简单，所以可能会从中调整。;完！谢谢观赏，转载请注明出处！