2018秋人教版数学九上22.2《二次函数与一元二次方程》导学案.docVIP

22．2　二次函数与一元二次方程(1) 1．理解二次函数与一元二次方程的关系．会判断抛物线与x轴的交点个数．掌握方程与函数间的转化． 重点：理解二次函数与一元二次方程的关系；会判断抛物线与x轴的交点个数．难点：掌握方程与函数间的转化． 一、自学指导．(10分钟)自学：自学课本～45.自学“思考”与“例题”理解二次函数与一元二次方程的关系会判断抛物线与x轴的交点情况会利用二次函数的图象求对应一元二次方程的近似解完成填空．总结归纳：抛物线y＝ax＋bx＋c与x轴有公共点公共点的横坐标是x那么当x＝x时函数的值是因此x＝就是方程ax＋bx＋c＝0的一个根．二次函数的图象与x轴的位置关系有三种：当b－4ac0时抛物线与x轴有两个交点；当b－4ac＝0时抛物线x轴有一个交点；当b－4ac0时抛物线与x轴有个交点．这对应着一元二次方程ax＋bx＋c＝0根的三种情况：有两个不等的实数根有两个相等实数根没有实数根．二、自学检测：学生自主完成小组内展示点评教师巡视．(5分钟) 1．观察图中的抛物线与x轴的交点情况你能得出相应方程的根吗？方程x＋x－2＝0的根是：＝－2＝1；x2－6x＋9＝0的根是：＝x＝3；方程x－x＋1＝0的根是：无实根．如图所示你能直观看出哪些方程的根？点拨精讲：此题充分利用二次函数与一元二次方程之间的关系即函数y＝－x＋2x＋3中为某一确m(如4)时相应x值是方程－x＋2x＋3＝m(m＝4)的根．　　　第3题图)已知抛物线y＝ax＋bx＋c的图象如图所示则关于x的方程ax＋bx＋c－3＝0的根是＝x＝1． 一、小组合作：小组讨论交流解题思路小组活动后小组代表展示活动成果．(6分钟)探究　已知二次函数y＝2x－(4k＋1)x＋2k－1的图象与x轴交于两点．求k的取值范围．解：根据题意知b－4ac0即[－(4k＋1)]－4×2×(2k－1)0解得k－.点拨精讲：根据交点的个数来确定判别式的范围是解题关键要熟悉它们之间的对应关系．二、跟踪练习：学生独立确定解题思路小组内交流上台展示并讲解思路．(12分钟)抛物线y＝ax＋bx＋c与x轴的公共点是(－2)，(4，0)，抛物线的对称轴是＝1．点拨精讲：根据对称性来求．画出函数y＝x－2x＋3的图象利用图象回答：(1)方程x－2x＋3＝0的解是什么？(2)x取什么值时函数值大于0?(3)x取什么值时函数值小于0?点拨精讲：x－2x＋3＝0的解即求二次函数y＝x－2x＋3中函数值y＝0时自变量x的值．用函数的图象求下列方程的解．(1)x2－3x＋1＝0；　　(2)x－6x－9＝0；(3)x2＋x－2＝0; (4)2－x－x＝0.点拨精讲：(3分钟)：本节课所学知识：1.二次函数＝＋bx＋c(a≠0)与一元二次方程之间的关系当y为某一确定值m时相应的自变量x的值就是方程ax＋＋＝m的根．若抛物线y＝ax＋bx＋c与x轴交点为(x)，则x是方程ax＋bx＋c＝0的根．有下列对应关系：二次函数y＝＋＋c(a≠0)的图象与x轴的位置关系 一元二次方程ax＋bx＋c＝0(a≠0)的根的情况－4ac的值有两个公共点 有两个不相等的实数根 b－4ac0只有一个公共点 有两个相等的实数根 b－4ac＝0无公共点 无实数根 b－4ac0学生总结本堂课的收获与困惑．(2分钟)学习至此请使用本课时对应训练部分．(10分钟)22．2　二次函数与一元二次方程(2) 1．会利用二次函数的图象求对应一元二次方程的近似解．熟练掌握函数与方程的综合应用．能利用函数知识解决一些简单的实际问题． 重点：根据函难点：观察抛物线与直线相交后的函数值、自变量的变化情况． 一、自学指导．(10分钟)自学：自学课本理解二次函数与一元二次方程的关系会判断抛物线与x轴的交点情况会利用二次函数的图象求对应一元二次方程的近似解完成填空．总结归纳：抛物线y＝ax＋bx＋c与x轴的交点坐标实质上是抛物线与直线y＝0组成的方程组的解；抛物y＝ax＋bx＋c与y轴的交点坐标实质上是的解；抛物线y＝ax＋bx＋c与直线的交点坐标实质上是的解．二、自学检测：学生自主完成小组内展示点评教师巡视．(7分钟)若二次函数y＝(k－3)x＋2x＋1的图象与x轴有交点则k的取值范围为(　D　)＜4　　　　　　．＜4且k≠3 ．且k≠3已知二次函数y＝x－2ax＋(b＋c)其中a是△ABC的边长则此二次函数图象与x轴的交点情况是　A　)无交点 B．有一个交点有两个交点 D．交点个数无法确定若二次函数y＝x＋mx＋m－3的图象与x轴交于A两点则A两点的距离的最小值是(　C　) B． D．无法确定 一、小组合作：小组讨论交流解题思路小组活动后小组代表展示活动成果．(13分钟)探究1　将抛物线y＝x＋2x－4向右平移2个单位又向上平移3个单位最后绕顶点旋转1