2018秋人音版音乐五上第6课《雏鹰之歌》教案.docxVIP

教学目标 ： 1、运用不同的音乐实践参与活动，体验歌曲的风格与形式，表现少年活泼、欢乐情绪。 2、在歌唱实践中掌握下滑音的唱法。 3、在歌唱实践中不断激发学生情感，培养积极向上勇于拼搏的高尚品质。 [来源:学#科#网]教学重点 ： 1、创设良好的课堂情境，完整学唱歌曲，并有感情地演唱。 2、学生能用自信、坚定、雄壮的声音准确表现歌曲。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、 新课导入 观看图片 雄鹰 雏鹰 [来源:学科网]师：今天我来给大家介绍一位新朋友，你看他是谁？【图片—鹰】 生：鹰 、老鹰... 师：大家说对了，是鹰，你看它在天空飞翔的姿势帅不帅？。。。。帅，但是它可不是生来就会飞的，为了让他们学习飞行，鹰妈妈会把他们从高高的悬崖上摔下去，经过一次又一次这样的残酷训练，那些胆小的幼鹰最后会被摔死，只有那些勇敢的雏鹰凭着自己不怕困难的信心，最后张开翅膀学会了 飞翔。那你们觉得我们是不是该学习它们这种勇敢、不怕困难的精神？生：是的。 师：为了让更多人学习这种精神，人们还专门写了一首歌《雏鹰之歌》，我们先来了解一下这首歌的背景。所以说这首歌专为你们这个阶段的少年写的一首歌，今天那就让我们自豪、自信地来学习这首《雏鹰之歌》吧！请同学们把课本翻到38页。 二、新课教学 1、师：我们一起来听听这首歌，请同学们感受，歌曲的情绪是怎样的？ 生：···（说的很棒） 2、师：下面，让我们再来听一遍这首歌曲，思考两个问题：你觉得这首歌可以分为几部分？演唱的顺序是怎样的？看看哪个同学听的仔细认真。（两部分） 生：···前两行的歌词读2遍。因为这里有个【反复记号】，那其余的部分读也是两遍，这里有个D.C. 【从头反复】，那这两遍的结束句是一样的吗？三、学习歌曲 1、有节奏地朗读歌词。 师：接下来大家跟我把歌词读一读。我读一句，你们读一句。 生：··· 师：刚才大家读得很整齐，也很认真。2、学唱旋律 师：下面跟着老师的琴分句学唱歌曲，我们的形式是这样的，我弹一句旋律，请你们把歌词填进去。准备好了吗？ 生：··· 3、歌曲难点教学 ①后半拍起唱６２０２ 越过高山 ②一字多音 ６ ．５６５ 少年啊 ③歌曲重点句的演唱 。祖国明天的雄鹰。上行 收尾 [来源:学#科#网]我们是跨世纪的少年。 ④音乐记号：认识下滑音记号。了解下滑音作用：活泼诙谐 （同学们在唱的时候有没有发现一些音乐记号?） [来源:学_科_网Z_X_X_K]生：....下滑音，上滑音。 师：你观察的很仔细，同学们看这一句，----（图符1）有下滑音的地方听起来，有什么感觉呢？你听，-----师范唱【蓝天里...中】 谁来说一说？ 生：像坐滑梯一样滑下去。 师：你的感觉真准，你说的真形象，请坐。 师：接下来我们连起来唱一遍 4、跟琴连起来唱一遍。 5、加入节奏（拍手）（合伴奏） 师：刚才在唱歌的时候我还发现第一行中有几个拍手的节奏型。你会吗？（生自由思考。）师：大家拍对了，你看，----师示范。大家一起来试试。。。生示范。 师：接下来我想请大家拍拍你的小手，来给演唱加上这两处拍手伴奏。跟着伴奏唱一遍。 [来源:Zxxk.Com]1、观看图片 进入了21世纪不少作曲家谱写了很多少年儿童励志歌曲，其中在512汶川大地震英雄少年表彰晚会上的歌曲《英雄少年》最为激人奋进。 2、聆听《英雄少年》 五、思想教育 这节课我们学会了《雏鹰之歌》，也学习了下滑音记等一些音乐记号，并体会到了音乐记号给我们带来的无限乐趣。在以后的学习生活中，我们要像歌里的雏鹰一样，勇敢坚强、不怕困难，做个坚定自信、勇往直前的好少年。 今天的课就到这里，同学们再见！