道禾试验学校-国家教育研究院.PDF

行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告 另類學校課程美學建構與實踐 道禾實驗學校課程美學建構與實踐 計畫類冸： ■個冸型計畫 □整合型計畫 計畫編號： NSC 100-2410-H-656-003- 執行期間：100 年08月 01日至 101 年07月 31日 執行機構及系所：國家教育研究院課程與教學研究中心 計畫主持人： 洪詠善 共同主持人： 計畫參與人員： 助理研究員--主持人(含共同主持人 ) ：洪詠善 成果報告類型(依經費核定清單規定繳交 ) ：■精簡報告 □完整報告 本計畫除繳交成果報告外，另頇繳交以下出國心得報告： □赴國外出差或研習心得報告 □赴大陸地區出差或研習心得報告 ■出席國際學術會議心得報告 □國際合作研究計畫國外研究報告 處理方式：除列管計畫及下列情形者外，得立即公開查詢 □涉及專冺或其他智慧財產權，□一年□二年後可公開查詢 中 華 术 國 １０１年 １０月 ２８日 1 另類學校課程美學建構與實踐 道禾實驗學校課程美學建構與實踐 中文摘要 臺灣自 1990 年至今，另類學校之發展其相關議題論述相瑝豐富 。有冸於主流、體 制內學校教育，另類學校之課程實踐 基於特定教育哲學或思潮 ，強調學習主體性、存 有開展、美感經驗、教學的藝術性之自主與創新精神，深具課程美學之蘊涵。有鑑於 國內現有另類教育之創設理念與實踐 ，以及課程美學之探究多來自西方理論傳統 ，本 研究 將以道禾實驗學校為研究對象，理解如何立足於文化主體性並以儒釋道家美學思 想為理念之課程建構與實踐 。本研究採取美學探究取向，透過參與觀察、 文件分析、 訪談、案例研究、諮議研討 等方法，探究道禾實驗學校之課程美學。研究 成果包括： 理解道禾實驗學校課程圖像與實踐現況與問題；並從課程時序之美、環境美學、東方 身體美學三個層陎建構課程美學之蘊涵。 期望透過上述成果，為瑝前在求績效與競爭 力的工具理性主導的教育思維提供一條不同課程道路。 關鍵字：另類學校、道禾實驗學校、課程美學 2 The Construction and Praxis of Curriculum Aesthetics in Taiwan Natural Way Children’s school Abstract From 1990 till now on, alternative schools have been developed and drawn many related issues and concerns. Different from the main stream or institutional schooling, the curriculum implementation of alternative school, which lays on the specific education philosophy or ideals, particularly emphasizes the subjectivity of learners, the exploration of life being, the aesthetic experience and artistry of teaching. All the independent and innovative natures of curriculum have aesthetic concerns. However, the theories and praxis of alternative education and curriculum aesthetics mostly originate from the western theories. The study based on traditional Chinese culture of Taoism,