2016秋【人教新课标】六年级语文上册课时练习：第7单元 24《金色的脚印》（二）.docVIP

24金色的脚印（2） 自主学习 1、我能读通课文，扫清字词障碍。 （1）、给下列加点的字选择正确读音。 炸（zhà zhá）豆腐 冲(chòng chōng)着 踱( duó dù)来踱去 慢腾（téng tēng）腾 孤零（līng líng ）零 （2）、看拼音写词语 duō duō suō suō màn bù jīng xīn tú láo jǐng tì ( ) ( ) ( ) ( ) duó lái duó qù xìng gāo cǎi liè diàn jì cū cāo ( ) ( ) ( ) ( ) 2、文中像下面形式的词语还有很多，找出来写在横线上，我还能再写3—5个。 光秃秃 3、写出下列词语的反义词 轻松—— 粗糙—— 温暖—— 冷清清—— 4、我通过读课文，知道了本文主要内容是 5、我能理清文章的写作顺序。 《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。文章的起因部分是课文的（ ）自然段，主要讲了 。课文的（ ）自然段是第二部分，主要讲了 。最后 。 （ 二）合作探究。 . 阅读课文，思考： 1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动？ 2、狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些地方给你感受最深，有何感受？ 3、文中多次描写了狐狸一家的动作神态，找出来读一读，体会一下，这样写有什么好处？ 4、课文为什么要以“金色的脚印”为题? 5、这篇课文语言朴素，简洁传神，我要有感情地朗读，领略这种语言。 三、展示台： 1、检测： （1）给下面的括号里填上合适的词语 （ ）的柞树林 （ ）地坐在窝里 （ ）的光芒 （ ）的月亮 （ ）地盯着 （ ）的叫着 （2）缩句 a 、正太郎目不转睛地看着小狐狸。 b、它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。 2、介绍你与小动物之间最能体现真情的一个片段；