2017-2018学年（人教新课标）五年级语文上册第3单元课时同步练习12《假如没有灰尘》（二）附答案.docVIP

新课标人教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-12假如没有灰尘（2）附答案 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。在加点字正确的读音下做上自己喜欢的记号。 晕车(yūn　yùn) 削弱(xuē　xiāo) 分散(sǎn　sàn) 朝晖(zhāo　cháo) 单调(diào　tiáo) 折本(zhé　shé) 二、词语游艺厅。 1. 给加点词选择正确的解释。（填序号） 自然：A. 理所当然；B. 自然界；C.不呆板。 (1)假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！ (　　) (2)经过努力获得好成绩，心里自然很高兴。(　　) (3)他虽然是初次上台演出，但演得很自然。（ ） 2．将下列关联词填入括号里，剩下的进行造句。 即使……也…… 假如……将…… 假如……就…… (1)( )自然界真的没有灰尘，我们(　　　)面临怎样的情形呢？ (2)(　　　)地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物(　　　)不能生存。 造句： 三、句子训练营。 1．假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！(仿写句子) 假如_______________，大自然将多么________ _______________啊！ 2．大自然很单调。 改为拟人句： 改为比喻句： 改为反问句： 四、课文回眸室。 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 理解感悟 重点难点，一网打尽。 五、课堂连线台。 同学甲：课文共6个自然段，层次分明，条理清晰。 同学乙：先写人们对灰尘的通常认识－－____ ________，接着以“______________________”引入下文，又以问句发人深思。 同学丙：第4～6自然段从不同角度说明了______________________。这三个自然段还有一个共同点：在结构上，先___________，再___________，最后运用“______________________________ _”句式，对灰尘的作用加以_________ ___。 同学甲：通过学习，我对灰尘有了新的认识，也明白了一个道理：事物都有______，只有______ _____________，才能_____________ _____。 六、精彩赏析阁。 1.“因此，古往今来，人们总是‘时时勤拂拭，勿使染尘埃。’”“古往今来”是指________________ _____________；“拂拭”是指__________________；“勿”是________的意思；“尘埃”就是_________。这句话的意思是： __________________________________________ 。 2.“灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。”“庞然大物”是指____________。这段话首先运用________的方法介绍灰尘的大小，接着又运用___________的方法突出灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手。 七、探究靓舞台。 灰尘除了课文中介绍的四种作用外，还有哪些意想不到的神奇作用？查阅相关资料，写一写。 __________________________________________ 八、脑筋大转弯。 本课通过介绍灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物都有两面性。你能再举一个例子说明这个道理吗？ 九、信息袋袋裤。 1．灰尘的危害 　　灰尘是人类健康的大敌，所以人们特别讨厌它，灰尘带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。工