2018鲁教版（五四）化学九年级10.1《常见的金属材料》学案1.docVIP

4.1.1常见的金属材料 【学习目标】 1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 【学习重点】 1、引导自主探究金属的物理性质。 2、在交流学习中认识常见的合金并了解其广泛的用途。 【学习方法】 引导实验探究；指导调查考察，收集资料整理归纳；组织小组讨论交流及分享等。 【学习过程】 课前预习： 1.元素分为 和 ，其中五分之四的元素是 。 2.金属材料包括 和 。其中 和 应用最广泛， 被称为21世纪的重要金属材料，它跟人体有很好的 ，可以用来制造人造骨头。 3.大部分金属常温下为 态（汞为 态），有 光泽；大多数呈 色（铜为 色，金为 色），有良好的 性、 性、 性。 4.金属的用途是由金属本身的 决定的。如铜可以拉成细丝是因为铜有良好的 性。可以压成薄片是因为有良好的 性。钨用于制造灯丝，是因为钨的 。银被广泛应用于电子制造业，是因为银的 优良。金被大量用作饰品，是选用金特有的 象征着富有和高贵。 5.如果在金属中加热熔合 或 就可以制的具有金属特征的合金。它是 物，一般而言，合金比组成他的纯金属硬度 ，熔点 ，抗腐蚀能力 。日常生活和工农业生产中大量使用的往往不是纯净的金属，而是它们的 。人类最早使用的合金是 。 活动一：探究（以铁、铜、铝、铅为样品） 你们知道的，见过的金属元素有哪些呢？请完成下表。 我知道的 金属名称 元素符号 我见过的 金属名称 元素符号 1、【实验】取出铁丝，铜丝，铝丝，观察实验现象。 ①观察它们的颜色状态 ；②用力试试是否可以弯曲、折断 ； ③用小刀割一下 ；④用铁锤锤一下 ； ⑤用酒精灯加热 ；⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性 。 铁的性质： 、 、 、 、等； 铜的性质： 、 、 、 、等； 铝的性质： 、 、 、 、等； 铅的性质： 、 、 、 、等； 2、金属材料的使用历史： 时代 → 时代 → 铝的利用（思考：是什么原因呢？） 3、【归纳小结】金属共有的物理性质 ①常温下一般为 （汞为液态），有 。②大多数呈 色（铜为紫红色，金为黄色）。③有良好的 、 、 。 4、金属的差异性：不同金属也有本身的特性，如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。 【分组讨论】 1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 3.为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？ 4.为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？ 【结论】物质的 很大程度上决定了物质的用途，还要考虑到 、 、是否美观以及废料是否易于 和对 的影响等。 【自学】自学课本“金属之最” 金属之最 （1）地壳中含量最多的金属元素 （2）人体中含量最多的金属元素 （3）年产量最多的金属 （铁铝铜）（4）导电、导热性最好的金属 （银铜金铝） （5）硬度最高的金属 （6）