2017秋人教版（部编本）语文二年级上册2.我是 什 么【第2课时】.pptVIP

3.读读记记。 guàn gài zī rùn rǎng 灌 溉田地 发动机器 滋 润 土 壤 jià pò dī 淹没庄稼 冲毁房屋 破 坏 河 堤 教师点拨：这是词语的搭配，我们要多读几遍，然后再背诵下来。 一、读词语，把带点字的音节补充完整。 ____ài　 m____ b____ h____ 晒太阳　　　淹没　　　 奔跑　　　　冲毁 ． ． ． ． sh ò ēn uǐ 二、给下面的字换偏旁，变成本课的新字，再组词。 级 ―→ (　　　)　榜 ―→ (　　　) 昨 ―→ (　　　)　样 ―→ (　　　) 极 北极 傍 傍晚 作 作业 洋 海洋 三、选择合适的量词填空。 片　 台　　 件　　 滴　 座 一(　　)房屋　　一(　　)云　　一(　　)水 一(　　)机器 一(　　)事 座 片 滴 台 件 四、读句子，选一选。 落　　 飘　　 打 1．冰雹像小硬球一样从空中 下来。 2．云越升越高，变成小水滴 下来。 3．到了冬天，我变成小花朵 下来。 打 落 飘 完成“阅读方法练”“写作方法练”。 完成“主题探究”“拓展提升”。 平常我在池子里________，在小溪里________，在江河里________，在海洋里________、________、________。 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 小朋友，你们猜猜，我是什么？ 睡觉 散步 奔跑 跳舞 唱歌 开大会 1．把短文补充完整。 2．文中画横线的句子运用了(　　)的修辞手法。 A．排比　　　B．夸张　　　C．拟人　　　D．比喻 3．第二段的构段方式是(总分　总分总)(用“/”划去不正确的一项)，短文中的“我”指的是______。【方法】 4．“我”做过的好事和坏事各有哪些？ __________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ C / 水 “我”做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 “我”也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 请你运用第一人称写法，来介绍你文具盒里的一种文具。150字左右。 _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 优秀示例：嗨！大家好！我是一支普通的铅笔。我长着苗条的身子，穿着一件土黄色的大衣，很暖和呢！我的衣服上印着小熊的图案，它正在快乐地打着羽毛球。我的头上箍着一个银色的发卡，头顶还戴着一顶柔软的蓝色小帽。你可千万别小看它，它可是一块橡皮哦。我的脚尖尖的，可以在纸上跳起芭蕾舞。 一、“我”的变化。 1．填空。 太阳一晒，我会变成(　　　)。 我连成一片，在空中飘浮，人们管我叫(　　 　)。我越升越高，变成小水滴落下来，人们叫我(　　 　)。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我(　　　 )。冬天，我又变成小花朵飘下来，人们叫我( 　 )。 2．“我”真是(　　 ) A．变化万千　　　　　B．各种各样 汽 云 雨 冰雹 雪 A 二、“我”的家。 3．根据课文填空。(填序号) ①睡觉　②奔跑　③跳舞、唱歌、开大会　④散步 平常我在池子里(　　)，在小溪里(　　)，在江河里(　　)，在海洋里(　　)。 4．想想，“我”还会在什么地方干什么？ _____________________________________________