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课题 实际问题与一元一次方程(一) 教学目标 1.知识与技能：会找“和差倍分问题”、 “行程问题”应用题的相等关系设未知数列方程 2.过程与方法：通过学生观察、独立思考等过程，培养学生分析解决问题的能力； 教学重点 找相等关系，设未知数列方程． 题型二：商品销售问题 题型三：储蓄问题 题型四：工程问题 题型五：行程问题 题型六：其它问题（数字、等积变形、古代数学问题） 用一元一次方程分析和解决实际问题的基本过程如下: 1、审题：分析题意，找出图中的数量及其关系 2、设元：选择一个适当的未知数用字母表示（如X） 3、列方程：根据找出的相等关系列出方程 4、解方程：求出未知数的值 5、检验：检查求得的值是否正确和符合实际情形 6、答：写出答案 经典问题：今有鸡兔同笼，上35头，下94足，问今有鸡兔几何？ 分析： 鸡头+兔头=35个 (1) 鸡足+兔足=94只 (2) 解：设鸡有x只，则兔有（35-x）只， 由题意得： 2x+4（35-x）=94 解得：x=23 答：有鸡23只，兔12只。 请思考：还有没有其他方法？ 题型一：和差倍分问题 基本量，基本数量关系： 增长量=原有量×增长量 现有量=原有量+增长量 现有量=原有量-减少量 寻找相等关系的方法： 抓住关键词语，共、多、少、倍，几分之几以及原有量，现有量等之间的关系推导出相等关系。 例1 ：一桶煤油连桶重8公斤，用去一半煤油后，连桶重4.5公斤，求桶中原有煤油多少公斤及桶重。 分析 ：等量关系 用去的煤油的重量＋余下的油量及桶重＝原来连桶带油的重量 解 ：设原有煤油x公斤 依题意得 x+4.5=8 解得 x=7 则桶重为 8－x=1 答 ：原有煤油7公斤，桶重为1公斤 例2：某厂甲、乙两车间去年计划完成利税720万元，结果甲车间完成了计划的115%，乙车间完成了计划的110%，两车间共完成利税812元，去年两个车间超额完成利税多少万元？ 分析： ? 原计划 超额完成 实际完成 甲 x 15% x 115% x 乙 720 – x 10%（720 – x ） 110%（ 720 – x ） 共完成 720 812 – 720 812 解：设甲车间去年计划完成利税X万元，则乙车间 去年计划完成利税（720- X）万元，据题意得： 方程一、115% X+ 110%（ 720- X ）=812 方程二、 15%X+ 10%（720- X ）=812-720 解之得： X=400 720- X=320 所以：去年甲车间超额完成利税400×15%=60万元 去年乙车间超额完成利税320×10%=32万元 答：去年甲、乙车间分别超额完成利税60万元、32万元。 例3：育才中学为“希望工程”募捐组织了一次义演，售出1000张票，筹得票款6950元。学生票5元/张，成人票8元/张。问：售出成人和学生票各多少张？ 问题一：上面的问题中包含哪些等量关系 成人票数+学生票数=1000张 （1） 成人票款+学生票款=6950元 （2） 问题二：设售出的学生票为x张，填写下表 ? 学 生 成 人 票数/张 ? ? 票款/元 ? ? 解：设售出学生票为x张，则成人票为（1000-x）张， 由题意得： 5x+8(1000-x)=6950 解得：x=350 1000-350=650（张） 答：售出学生票350张，成人票650张 随堂练习： 1．某所中学现有4200人，计划一年后初中在校生增加8%，高中在校生增加11%，这样全校在校生将增加10%，这所学校现在的初中在校生和高中在校生人数依次为多少人？ 2.甲班有45人，乙班有39人，现在需要从甲、乙两班各抽调一些同学去参加歌咏比赛。如果甲班抽调的人数比乙班多1人，那么甲班剩余的人数恰好是乙班剩余人数的2倍，问从甲、乙两班各抽调了多少人参加歌咏比赛？ 历史难题：以绳测井。若将绳三折测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多一尺，绳长、井深各几何？ 《一千零一夜》故事： 有一群鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食。树上的一只鸽子对地上觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子是整个鸽群的 ；若从树上飞下去一只，则树上、树下鸽子就一样多了。”你知道树上