鉴赏诗歌的表达技巧(一).pptVIP

结束放映 返回目录 获取详细资料请浏览： 结束放映 返回目录 板块导航 1. 2. 3. 4. 获取详细资料请浏览： 第二部分 古代诗文阅读 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 坐姿端正，声音洪亮 第三讲 鉴赏诗歌的表达技巧 错题诊断与自测 高考真题热身 第二单元 古代诗歌鉴赏 鉴赏表现手法 鉴赏修辞手法 鉴赏表达方式 考点分解透析 1.（2012·广东卷）阅读下面 诗歌，完成后面的题目。 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 　[注] ①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 　　诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（4分） 审题 赋分 结合诗句， 具体分析。2分 运用手法。2分 答案一： 答题 答案二： 使用对比（映衬）手法。如上下句之间的朱樱与绿草、青豆与白鹅的鲜明对比（上句中朱樱的“朱”与青豆的“青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比），表现出景物色彩的绚丽。 使用渲染手法。用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬（朱樱、青豆）、悦目怡情的青草和白鹅，渲染生命勃发的气息。 审题： 1.本题是对诗歌表现手法的赏析。 2.表现手法即表达技巧，注意概念的理解。在命题中，“表达技巧、写作方法、艺术手法、表现手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。 3.细读全诗及注释。这是一首描写田园生活的诗，可以考虑这几个方面：表现的主旨是明色调的，写景是为了突出这个主旨；诗句对仗工整，尤其是色彩的对照鲜明，可以考虑映衬、渲染之类的手法。 01 真题·热身 审题：1.审清题干要求。两首诗作，应分开作答。 2.细读全诗，重点理解运用的修辞手法或写作手法。 3.结合相关诗句，分析表现手法是如何运用的。 4.运用表现手法的效果或作用如何。 2. (2012·浙江卷)阅读下面两首诗，完成下面的题目。 未展芭蕉 (唐)钱珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 同儿辈赋未开海棠(其一) (金)元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 简要分析这两首诗的表现手法。（5分） 审题 答题 赋分 答案：（示例）第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。 第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。 点出手法。2分 具体分析、 作用及效果。3分 01 真题·热身 鉴赏诗歌的表达技巧 三种主要考查内容 1.鉴赏修辞手法。 2.鉴赏表达方式。 3.鉴赏表现手法。 02 考点·透析 一、鉴赏修辞手法 　　修辞手法的考查一般分两部分，即辨认修辞格和阐释表达效果。常见的需要掌握的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问等。高考对于修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作相应的具体分析，而不能只就共性的作用说说而已。 高考对于“修辞手法”主要有以下的考查形式： 　　①这首诗运用了哪种修辞手法？ 　　②诗中的某句使用了什么修辞手法？ 　　③请从修辞的角度谈某一句的妙处。 02 考点·透析 审题 答案 赋分 方法 审题： 1.明确题干要求，重在修辞手法鉴赏。 2.理解整体诗意，难在与李煜词比较。 3.题干明确秦词是李词化用，不仅在词意也在形式方面的比较，这一点尤其要注意。 一、鉴赏修辞手法（命题揭密） （2012·江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（4分） 江城子 秦观 　　西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 　　韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候一登楼。便作②春江都是泪，流不尽，许多愁。 　　 [注] ①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便作：纵使。 　　词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。 答案： （示例）同：①写出了愁之深广绵长。②比喻手法及艺术效果：以水喻愁，比喻生动形象。 异：①愁情及其程度：李词表现的是