二年级下语文课件《雷锋叔叔+你在na里》第1课时人教版（2016部编版）.pptVIP

* * * 5 雷锋叔叔，你在哪里 1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） 雷锋　 中国人民解放军全心全意为人民 服务的楷模，共产主义战士。他1960 年参加中国人民解放军，克己奉公， 助人为乐，为集体、人民做了大量的 好事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”称号，后来因公殉职，毛泽东主席亲笔给他题词“向雷锋同志学习”。 相关资料 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解诗词意思。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ 读一读 céng méng nìng shùn mài tà 曾路过 蒙蒙 泥泞 顺着 年迈 踏着 jīng jí bàn yíng mì à xū xiàn 荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 啊 需要 献出 méng ? nìng 蒙 泞 迈 我会认 顺 bàn yíng xiàn 瓣 莹 棘 觅 shùn tà jí céng 曾 荆 踏 jīng 需 xū mài 献 mì zēnɡ（曾孙） cénɡ（曾经） 曾 měnɡ（内蒙古） ménɡ（蒙蒙） 蒙 多音字 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，娓娓地向“我们”述说雷锋叔叔生前做的好事。 说一说课文主要写了什么？ 锋 fēng 书写指导：左窄右宽，整体结构紧凑，第一和八笔舒展。 部首：钅 组词：雷锋 先锋 造句：我们要学习雷锋精神。 音序：F 结构:左右 我会写 昨 zuó 书写指导：左小右大，第七笔竖为垂露竖。 部首：日 组词：昨天 昨日 造句：昨天我忘了写作业。 音序：Z 结构:左右 冒 mào 书写指导：上宽下窄，上部是“曰”不是“日”。 部首：口 组词：冒雨 冒险 造句：妈妈冒雨来学校接我放学。 音序：M 结构:上下 留 liú 书写指导：整体笔画紧凑，上 部左右等宽，注意笔画的穿插迎让。 部首：田 组词：留下 停留 造句：沙漠里留下了探险家的足迹。 音序：L 结构:上下 弯 wān 书写指导：第二横长，托上盖下，“弓”略扁。 部首：弓 组词：弯弯 弯曲 造句：我回家需要经过一条弯弯的小路。 音序：W 结构:上下 背 bēi 书写指导：上宽下窄，竖弯钩 笔画舒展，第六笔是竖不是撇。 部首：月 组词：背着 背锅 造句：妈妈背着我趟过了小河。 音序：B 结构:上下 洒 sǎ 书写指导：左窄右宽，“氵”呈弧形分布。 部首：氵 组词：洒水 泼洒　 造句：警察叔叔不顾汗水洒落依然指挥交通。 音序：S 结构:左右 温 wēn 书写指导：左窄右宽，右部笔 画紧凑，最后一笔横稍长。 部首：氵 组词：温暖 温水 造句：春天来了，天气温暖了起来。 音序：W 结构:左右 暖 nuǎn 书写指导：左小右大，第十一笔撇画舒展。 部首：日 组词：温暖 暖和 造句：春天来了，天气温暖了起来。 音序：N 结构:左右 泥泞： 晶莹： 荆棘： 理解词语 因为烂泥而不好走。 造句：路上的泥泞没到脚脖子。 光亮而透明。 造句：雨后，绿叶上的露珠晶莹发亮。 泛指山野丛生的带刺小灌木。 造句：就算路上有再多荆棘，也挡不住我前进的脚步。 年迈： 寻觅： 年纪大。 造句：那个年迈的大爷竟然在捡垃圾。 寻找。 造句：我在人海中寻觅着你。 寻找 寻觅 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 都有找的意思。 “寻找”强调找的过程，可用于口语或书面语。“寻觅”强调寻找过程中的艰难，一般用于书面语。 1.大家都热心地帮这个老人寻找他丢失的包袱。 2.我们四处寻觅，才找到了一颗心形的石头。 * * *