（北京版）一年级语文上册 识字（一） 4.上对下（二） 教案.docVIP

上对下 教学目标： 1.知识目标：学会本课生字“上、下”，能读准字音，记清字形，看图理解字义。 2.能力培养：能照田字格里的范字正确地书写本课生字。 3.情感目标：鼓励并培养学生勤动脑筋的好习惯。 教学重点：学会本课生字“上、下” 教学难点：能照田字格里的范字正确书写本课生字。 教具准备：电教片、生字卡片 教学过程： 一、游戏导入： 我们先做一个给汉字找对子的游戏好不好？ 我说“上”你们说“下”，我说“大”你们说“小”，好，开始： （多-少、左-右、前-后、高-矮、胖-瘦……） 二、新课： （一）引出生字： 1.书上有一首对子歌，自己读一读。不认识的字对照拼音多读几遍。 2.指名读、教师范读（在读儿歌过程中读准字音） 3.儿歌中的字你都认识了吗？这有几个字，谁愿意带着大家读读？（教师出示生字卡片，指名领读） shàng xià dà xiǎo yě 上 下 大 小 也 （二）学习生字： 1.预习要求： （1） 读字音 （2） 记字形 （3） 想字义（组词） （学生预习，教师巡视） 2.学习“上” ： （1）师出生字卡片：你是怎样记这个字的？ （2）说一说周围什么东西在什么东西上面？ 讲：上下的位置是比较得出来的。 （3）指导书写： 师板书： shàng 上 ①观察笔顺 ②书空练习 ③看田字格范字写好生字。 3.学习“下” ： （1）师出示生字卡片：你是怎样记这个字的？ （2）说一说周围什么东西在什么东西下面？ （3）指导书写： 师板书：xià 下 ①观察笔顺 ②书空练习 ③看田字格范字写好生字。 4.说明：“上”和“下”是一对意思相反的词 三、小结：这节课你学到了什么知识？怎么学的？指名说 作业设计： 1.读书 2.写生字一行 板书设计： 4上对下 shàng xià 上 下