（苏教版） 二年级语文上册 小动物过冬（一） 导学案.docVIP

小动物过冬 教学目标 1、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文 2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语 3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。 教学重难点 1、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。 2、了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。 教学过程： 一、猜谜导入，揭示课题 小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？ 可仔细听好了。 （一）猜谜 谜语一：小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。（燕子）真聪明！【粘贴燕子图】 瞧！燕子的尾巴多像一把剪刀啊！ 再来： 谜语二：人夸游泳小健将，小时穿着黑衣裳。长大披上新绿袍，爱捉害虫呱呱叫。（青蛙）【粘贴青蛙图】看！小青蛙也一蹦一跳地走来了。 还有呢： 谜语三：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花蜜，酿出花蜜人人爱。（蜜蜂）【出粘贴蜜蜂图】和他们打个招呼吧！ 这些动物又小又可爱，我们统称它们为“小动物”。跟老师一起写。 【师板书“小动物”】第三个字是生字。这个字左边是……？牛字在做部首的时候，要把一横换成一提，右边这个字呢？读什么？（勿，非诚勿扰的勿）这两部分合起来还读物。这是什么字？这三个字连起来就是……齐读一遍。 二 通读课文 课文讲了关于小动物的什么事情呢？请大家立书，快速读一读课文。 你说。原来小动物要过冬了。【师板书：过冬】 今天我们一起学习——读课题：19.小动物过冬 你是怎么防寒过冬的？生答。 刚才你一言，我一语，我们一起讨论，就是在商量。【出示生字卡片：商量】 请看，商：商是玄字头。商量的“商”里面有一个口，意思是要说话，一个人怎么商量啊？要许多人在一起商量，所以商的里面还有一个八。闭上眼睛想一想，商量的“商”里面有什么？（略停）八和口。记住了吗？开火车读词语。 量：量是一个多音字。谁知道？ 了解大意 我们一起读词：商量。谁能结合老师板书，用一句话概括课文大意。 读文辨音 他们是怎么商量的呢？让我们再读课文，注意，这次读准字音，生字多读几遍。 （六）巩固生字 师：都读准了吗？老师来考考你。 【屏幕出示词串】 商量 暖和 哥哥 刮起来 接着 飞到南方去 钻到泥土里 藏在蜂巢里 明年 来年 第二年 师：指名读分排朗读，小老师，大家跟读。 师：开火车读。 我们就像勤劳的小蜜蜂，吸取知识的花蜜。好认真。 二、创设情境，听文识字。 （一） 瞧，三个小动物在干什么？请你来读第一自然段。 【标红】这段话里有几个后鼻音，他读得很准确，再请一位同学读。你就像这小青蛙，声音真响亮。我们一起读。 【出示练习】这三个好朋友在一起除了唱歌跳舞，还会干什么呢？请把句子补充完整。 （三） 是呀，好朋友在一起，就是这样快乐！可好景不长，秋天到了——【播放秋风及画面】 树叶都怎样了？（练习说话） 是谁的力气是那么大？（秋风）师做吹的动作。秋风吹，你能换个字，让风再大点吗？【出示生字卡片：刮】读，风再大点。一起写，左边是舌头的舌，刮到脸上像刀割的一样，所以右边是立刀旁。刮字怎么写？生说笔画。 瞧！三个小动物都来了。这就叫做——【出示生字词：聚到一起】齐读两遍。 请你来读第二自然段。 （二）、检查自读效果 通过前面的朗读，你知道了谁的过冬方法？ （1）小燕子是怎么过冬的？ 请你用课文中的句子来说。生读，评价。再读。这里非常寒冷，而南方却——【出示暖和】指名读、正音、齐读。 记忆字形：这日字旁里藏着什么秘密？（太阳照在我们的身上，很暖和。和太阳公公有关。）暖的右半部分特别难写。让我们一起来记一记——上面是一个爪子头，接下来是一短横，下面是朋友的友。我们一起来写。暖字怎么写——（数空） 南方这么暖和，怪不得燕子姐姐要到去过冬，哪只小燕子要来读一读？【出示燕子姐姐的话】指名读、评议、再指名读。 小燕子说得可真生动，我都有点舍不得你走了。你要到什么时候才回来啊？（春暖花开的时候）春暖花开？小朋友，你们知道春暖花开是什么意思吗？（引导学生用拆字组词法理解词义）：春天暖和了，花儿都开了，这就是春暖花开。【出示图片】让我们一起期待春暖花开，期待明年燕子回来。读句子。 （2）小青蛙是怎么过冬的？ 师：小青蛙可是有备而来，让我们请一只青蛙哥哥来说一说，它是怎么过冬的？【出示青蛙哥哥的话】指名读、评议、再指名读。 师：我再请一位青蛙哥哥，向他挑战。这回不仅要读正确，读通顺，还要做做动作。谁想来试试。 师：我感觉小青蛙的肚子是吃得圆鼓鼓的，不过有一个非常重要的动作她忘了，有了这个动作，小青蛙在这个冬天就不够温暖啦。是什么动作？【出示卡片: 钻】钻进土里有什么好处？哪只小青蛙再来读一读？我来听听哪只小青蛙的冬天最暖和。 （3）还有一个小动物是怎么过冬的？ 师：小蜜蜂真勤劳，提早就做好