（人教版）六年级语文上册课件 狱中联欢 3.pptVIP

1．通过阅读理解内容，领会革命前辈在 狱中联欢中表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到革命传统教育。 2．练习用较快的速度阅读课文；了解课文叙述顺序。 3．学会本课生字新词，理解重点词句。 4．有感情地朗读课文。 猩 诙 谐 镣 蒋 1.革命者是怎样进行联欢的？ 2.在敌人的魔掌中他们为什么 还要进行联欢？ （感受是狱中革命者有着高涨的革命热情。） （从“期待”、“女室一带头，……同时响应” 、 　“天还未亮”、“像一阵闪电”、“爆发”、 “纵情 　高歌” 等说明大家都先约定好，做好准备， 　心情急迫地等待着这一天的来临。热情高涨 　地高唱革命歌曲，揭开了联欢的序幕。） 　　1.默读思考：你认为狱中的生活怎样？从哪些地方可以看出来？　　 （引导学生说出狱中的生活非常艰苦。 从礼品：贺年卡是草纸做的，用红药水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的，锦旗是女难友从自己的袜子上拆了丝线绣出来的。这些纪念品极其简陋，说明狱中条件的艰苦令人难以想象。） 2.为什么要交换礼品，你从中体 会到了什么？ 　 （为了共同庆贺即将到来的革命 胜利，互相鼓励与敌人斗争到底， 坚持到革命胜利的那一天，表现了革命者的心灵手巧和情深志坚。） 1.默读思考：仔细体会课文中春联意义，它们有什么 特点？划出直接评价春联的两句话。 （女牢的对联意思是说，几千年的 封建 王朝，特别是蒋介石的黑暗统治即将彻底崩溃，人民当家作主的时代就要来了。） （楼一室的对联是说，敌人的迫害并没有磨垮革命的意志，相反，使革命者领悟到了更多的革命道理，深刻地领会到马列主义的真谛。） （楼二、三室的对联生动地表现了革命的大好形势，表达了革命者迎接光明，充满革命乐观主义精神。） 　 （楼七室对联中幽默的语言反映了革命者对恶劣的监狱环境的轻视。“乐”字表现了对敌人残酷迫害革命者的暴行的讽刺。） 　 （“乐观”是说对联表现出难友们并没有被敌人残酷的迫害所吓倒，而是对革命事业充满了必胜的信心；“诙谐”是说每幅对联幽默有趣，巧妙地讽刺了敌人。）　 2.抓住特务头子“猩猩”的丑行，进一步 体 会对联的含义和战斗作用。 　　 （“猩猩”或是“妄加评论”或是“挑起眉梢” 或者把“挑剔的眼光”“凝固”在有的字句上， “猩猩”尴尬的丑态。从另一个方面表明，这 些对联既精辟中肯、一针见血、发人深省， 又适当含蓄，使同志一看就懂，而特务则 不会懂或根本看不懂，或者看懂了也不敢 承认，可见革命者巧妙的斗争艺术。） 3.小结：这一幅幅对联都用了 双关语。 双关语是指表面上是一个意思， 暗中隐藏着另一个意思。 4.把对联的两种解释都注在旁边。 1.思考：同志们在联欢时表演了哪些歌舞节目？特务们是怎样对待联欢的？你有什么感受？ 　　 （同志们表演了扭秧歌、打空心筋斗、叠罗汉、唱游击队员爱唱的革命歌曲。） 　 （特务:“嘲笑”----“脸色铁青”----“瞄准”）　 2.理解“看啊，还有什么节目比得上这 种顽强而鲜明的高歌曼舞？”这句话采用反 问的形式表示意思。 （顽强而鲜明是因为革命者为了庆祝元 旦的到来、迎接新春的到来、胜利的到来， 戴着沉重的铁镣跳舞，用铁镣的撞击声作伴 奏，可以说是古今中外所少见的，这个别致 的舞蹈表现了对革命事业的坚定信心，充满 了对黑暗势力的轻蔑。）　　 3.理解“真有意思，这里可以 唱歌，又可以跳舞，开联欢会，还 有人架上机枪，保卫我们的安全 咧！”这句话表示的意思。 （这句话是用反语嘲讽了国民党 反动派的无能，也表现出革命者大 无畏的乐观主义精神。） “贴对联”这部分，要表达出作者对 革命者无限敬仰、对反动派无比蔑视 的情。如，“这里悟的是革命之道，参 的是马克思列宁主义之禅”，在加点处 前稍顿，把加点的字稍强调一些，便 有助于揭示对联的真实含义。 “猩猩也许看不懂，也许看懂 了又不敢承认，居然妄加评论道： ‘这对联倒有些修仙炼道的味了。’” 把加点的字适当强调，再把“猩猩” 说的话稍夸张一些，有一点阴阳怪 气的语气，便有利于表达蔑视敌人 的感情。 这篇课文具体描述了我们的革命 前辈在1949年元旦到来之际，在渣滓 洞监狱里通过各种形式的联欢活动巧妙 地同反动派作斗争，表现出革命者坚强 不屈的英雄气概，革命必胜的信心和乐 观主义精神。 有条件的请看电影《在烈火中永生》。 有兴趣的就看看小说《红岩》。 你还可以自由组织几个同学进行表演。 《红岩》，长篇小 说，重庆作家罗广斌、