《日本社会与文化》课程整体教学设计.docVIP

《日本社会与文化》课程整体教学设计 1．课程目标 本课程旨在通过一定的理论讲解，帮助学生把握正确的日本历史与文化方向；帮助学生获得较丰富的日本历史与文化知识信息。 能力目标： 在系统性地学习同时，将以在日本的生活中每天所面对的场景为主题进行交流，并使学生能够叙述与自己有关联的事或自己有兴趣的话题。日本的理解并记忆每个历史时代背景下有代表性的文化现象， 2．课程教学活动设计 2．1课程内容设计 序号 模块（或项目）名称 学时 1 日本全貌 10 2 和文化 8 3 文学之旅 8 4 日本人 10 合计 36 2．2能力训练项目设计 编号 能力训练 项目名称 学时 能力目标 主要支撑知识 训练方式 地点 结果 （可展示） 1．1 日本全貌 6 日本之旅第一步 1、能对公司的相关情况进行询问。 2、能根据自身情况选择合适的岗位并介绍自己。 3、能够明白岗位的职责和要求。 4、了解各个部门之间的工作和联系。 5、能把日语运用到实际工作中。 1、关联知识所需的词汇及其使用方法。 2、相关句型的意义及其使用方法。 3、日本社会生活的方方面面。 4．相关的地理、历史等知识。 1、先让学生看一段视频，对需要了解的内容有一个大概的认识。 2、给学生必要的词汇和句型，稍作解释，然后再让学生看一遍。 3、基于以上视频完成材料中相关的选择题。 4、然后阅读文章，完成相关的问题。 5、最后总结文章内容，发表感想 教室 图片展：日本介绍 1．2 和文化 6 第二步 1、能够在理解的基础上对和文化进行总结，发表自己的意见和感想，并用日语参与讨论。 2．能完成上司的下达的任务并以报告的形式呈交。 3．能够正确的按照公司的相关指示，完成工作任务。 1、关联知识所需的词汇及其使用方法。 2、相关句型的意义及其使用方法。 3、日本社会生活的方方面面。 4．相关的社会背景、历史文化等知识。 1、先让学生看一段视频，对需要了解的内容有一个大概的认识。 2、给学生必要的词汇和句型，稍作解释，然后再让学生看一遍。 3、基于以上视频完成材料中相关的选择题。 4、然后阅读文章，完成相关的问题。 5、最后总结文章内容，发表感想 教室 作文：我所理解的和文化 1．3 文学之旅 8 第三步 1、能阅读日本的著名文学作品。 2、能够说出日本的主要文学派别，代表性人物。 3、能够在阅读作品后写出读后感。 4、能够与中国文学进行比较。 1、关联知识所需的词汇及其使用方法。 2、相关句型的意义及其使用方法。 3、日本文学的方方面面。 4．相关的社会背景、历史文化等知识。 1、先让学生看一段视频，对需要了解的内容有一个大概的认识。 2、给学生必要的词汇和句型，稍作解释，然后再让学生看一遍。 3、基于以上视频完成材料中相关的选择题。 4、然后阅读文章，完成相关的问题。 5、最后总结文章内容，发表感想 教室 推荐一篇自己最喜爱的文学作品 1．4 日本人 10 第四步 1、能够对自己的工作进行总结。 2、能够参加会餐并正常交流。 3、能够在公司年会上发表演讲。 4、能够处理各种突发事件。 1、关联知识所需的词汇及其使用方法。 2、相关句型的意义及其使用方法。 3、日本大学生活的方方面面。 4．相关的社会背景、历史文化等知识。 1、先让学生看一段视频，对需要了解的内容有一个大概的认识。 2、给学生必要的词汇和句型，稍作解释，然后再让学生看一遍。 3、基于以上视频完成材料中相关的选择题。 4、然后阅读文章，完成相关的问题。 5、最后总结文章内容，发表感想 教室 发表：私と日本人 综合项目 日本旅行一周 能够完成旅行、生活、社交等各个方面的事情。 相关的词汇、句型、表达方法、文化背景等。 学生三人一组制作PPT，介绍日本，并回答教师和其他学生提问 教室 PPT和小组发表 3．教学进度表 序号 周次 学时 单元标题 主要教学内容 教学组织形式 作业形式 1 2 2 日本之旅1 单词 注释 文章 练习 日本地理1 ＮＨＫ新闻 1、用日语说明单词的意义和用法。 2、归纳文章内容 3、发表自身观点 1.完成配套练习。 2.就本课的某个关键词展开300字以内的学习体会和总结。 3.介绍一处日本的代表性地方 2 3 2 日本之旅2 单词 注释 文章 练习 日本地理2 ＮＨＫ新闻 1、用日语说明单词的意义和用法。 2、归纳文章内容 3、发表自身观点 1.完成配套练习。 2.就本课的某个关键词展开300字以内的学习体会和总结。 3.最喜爱的日本城市 3 4 2 日本季节1 单词 注释 文章 练习 日本的季节 ＮＨＫ新闻 1、用日语说明单词的意义和用法。 2、归纳文章内容 3、发表自身观点 1.完成配套练习。 2.就本课的某个关键词展开300字以内的学习体会和总结。 3.