2012年10月人才培养创新化外语系.ppt

2011-2012学年 外语系工作汇报 。 2012年10月 人才培养创新化 外语系“四化”建设 思政工作实效化 1 教学管理常规化 2 汇 报 内 容 校园文化多样化 3 4 3 4 一、思政工作实效化 1. 高度重视，促进党建 2. 务实奉献，深入基层 3. 创新载体，锻炼学生 4. 爱心接力，扶困助学 一、思政工作实效化 1. 高度重视，促进党建 组织全系师生进行多种形式的学习； 发展中共预备党员； 我系教师模范遵守校规校纪，有良好的社会公德，爱岗敬业。 2.务实奉献，深入基层 外语系党总支响应校党委号召，全面开展“深入基层大走访” 、“创先争优”及“两访两创”等活动。 一、思政工作实效化 3. 创新载体，锻炼学生 外语系把党务、学生第二课堂活动与教学紧密结合起来，开展“以赛促学，创先争优”的系列活动，积极营造比学赶超、创先争优的氛围。 4. 爱心接力，扶困助学 外语系师生积极组织、发动党员及教师开展爱心接力活动，既要一对一重点帮扶贫困学生，又要切实将爱心传递到广大群众中去，将共产党员的先进性和奉献性播洒在群众的心间。 二、教学管理常规化 1．加强常规管理，保障日常教学 2．提高师资素养，促进科研活动 3．开展特色实训，凸显实际成效 4．搭建交流平台，拓宽就业渠道 二、教学管理常规化 1.加强常规管理，保障日常教学 （1）加强各教研室之间的交流与管理 （2）认真落实学校下达的各项教学任务 （3）学生信息库和学生相关档案管理，规范工作程序和办事流程 二、教学管理常规化 2．提高师资素养，促进科研活动 注重师德教风活动，加强职业道德教育，提倡和要求教师为人师表、教书育人，加强对青年教师的培养工作。 二、教学管理常规化 敬业、向上的教学团队： 专业教师中70%具有高级职称，高、中级比例为7: 3； 100%参加过教师研修班或访学； 外籍教师的课程占专业课程的一定比例； 皆为硕博士（含在读），具有“双师”素质。 二、教学管理常规化 教师科研成果： 主持课题： 教育部高教指委英语类课题1个； 福建省社会科学规划项目1个； 教育厅A类课题2个、B类1个； 校级课题1个； 编写教材： 《文秘英语》《英美文学鉴赏》《英语翻译》 发表论文：在CN刊物上累计发表近20篇论文。 二、教学管理常规化 3.开展特色实训，凸显实际成效 (1) 两周实训，规模取得突破 借助友好校外实训基地的大力支持，实训规模取得突破，有的公司接纳30名学生轮流实践外贸、文秘岗位。 （2）专业综合实训新项目，效果显 引入新项目POCIB ，国际贸易从业技能综合实训，以仿真的在线国际贸易游戏为核心方式，有效加强学生对国际贸易理论知识的感性认识，熟悉和了解就业环境，做好技能准备。 实训效果 POCIB从跟单能力、业务能力和学习能力三个综合能力指标对学习成果作评定。 我系参训人数：82人，优秀13人，良好42人，合格24人，不合格3人。 值得一提:两系联合实训共230人，其中优秀学员16人，我系占13人，并包揽前七名。 二、教学管理常规化 (3)毕业实习 A.共有184位学生参加毕业实习。 B.系里组织毕业实习巡视，奔赴在福州、莆田、泉州、厦门等地，对企事业单位实习生的到岗实习情况进行跟踪走访。 二、教学管理常规化 4. 搭建交流平台，拓宽就业渠道 （1） 用人单位来校进行就业指导、宣讲及专场招聘; 教师积极参与、协助此类活动，为毕业生搭建更好更多的就业平台，进一步拓宽就业渠道。 （2）召开了2012届毕业生座谈会。 三、校园文化多样化 1. “以赛促教，以赛促学，争先创优” 活动 2. 依托英语角和新设施, 营造视听学习氛围 3. 创设”文化长廊”, 丰富校园文化内涵 三、校园文化多样化 1. “以赛促教，以赛促学，争先创优” 系列活动 （1）“外研杯”英语演讲福建商专赛区选拔赛； （2）“2012年福建高职院校技能大赛实用英语口语”, 获二等奖1个； （3）2012年4月，承办的全国高职高专英语写作比赛(福建赛区第三届)选拔赛，获专业、公外一等奖，并参加全国写作总决赛,取得第二、三等奖； （4）应用日语专业于2012年