2018年高考语文江苏专版二轮复习课件：古代诗文阅读 精准突破文言主观概括题.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 成化十年，余公与吴县县令雍泰一同被征召，同为御史，雍泰留任北台，余公补缺南台。有人说余公受排挤，而他毫不在意。余公现在做陕西按察副使，吴地百姓对他思念不止。 3 4 3.概括事理原因题 这类题的命题角度灵活多样，有的要求概括主要人物做某事成功的原因，有的要求概括人们怀念主要人物的原因，有的要求概括某种道理形成的理由，甚至有的要求概括作者写作的理由。但是，无论从何种角度命题，答题当注意以下三点： (1)理清答题角度。既是问原因，肯定结果在题干中出现。既有结果，那原因肯定是多方面的，有主观原因又有客观原因，有主要原因又有次要原因，有外在原因又有内在原因，答题的关键点自然在于自身原因，兼及客观原因、外部原因。另外，如果涉及文章自身，自然要关涉文章的思路、结构及手法等方面的理由。 (2)在文中寻找理由文字时，对于要点较集中的说理文字(尤其是长句子)，特别要分清层次，提取关键词语转换为答案。如前面“把脉学情”第2题就是这样。 (3)在形成初步答案后可以用因果法验证，一是可以检查理由与结果之间是否合理；二是看看答案表述是否与结果保持一致，必要时可以调整答案表述形式。 5.阅读下面的文段，完成文后题目。 [上文概括：元行钦是唐末人。在后唐庄宗与梁军作战时，他勇救唐庄宗一命。