假如孩子高考落榜该如何帮助孩子面对？.doc

假如孩子高考落榜该如何帮助孩子面对？ 一、“名落孙山”的失宠心理 经过高考，有些学生落榜了。家长失望了，老师失望了。特别是在家里，父母原来给予子女的好吃好喝好睡以及免做家务的一切礼遇也随之消失，甚至还有部分家长对孩子的落榜满肚子怨言。面对这种变化，落榜学生的心理充满了失宠感，无法接受，油然而生的是震惊，不平衡，并进而产生苦闷、失意、沮丧和自卑的心理.. 做为孩子的父母，不要过多地批评和指责，而应从物质和精神两方面给予孩子更多的关心和爱护，以抚慰孩子人生道路上初次受挫的心灵，并让孩子真正明白胜败乃兵家常事，古今中外众多的功成名就者在青年时期都曾经历过失败的考验... 二、“甘拜下风”的自卑心理 在紧张的复习迎考过程中，每一位学生，特别是平时成绩比较好的学生，对于孩子的前途充满了信心。然而，高考录取分数线一公布，一夜之间，不少学生突然发现落榜已成为自己生活的现实。高考前的那种与同学平起平坐的平等感一夜之间荡然无存，面对那些已成为天之骄子的昔日同学，孩子深感高不可攀，于是自卑心理油然而生。 家长们不要在孩子面前过多地谈论那些高考的幸运儿们的得意之事，更不能对孩子现在表现出来的一些反常言行过多的挑剔，而应多给予孩子精神上的安慰和鼓励，并帮助孩子寻找考试失误的原因，鼓励其中的有志者做好明年再考的准备... “无颜见江东父老”的内疚心理 　 家长所做的这一切，已经成年的高中毕业生们自然十分清楚其中的道理。于是，孩子加倍努力，以期报答父母和老师。然而高考这座独木桥虽然拓宽了不少但并不是每位考生都能顺利地跨过去的，对于被挤下桥去的这部分学生，孩子面对家长疲惫的面容，感到十分内疚，深感到对不起父母，并因此背上沉重的精神枷锁，陷于深深的自责之中 .针对落榜学生的这一心理特征，家长和老师们应以宽广的胸怀安抚孩子，让孩子明白只要自己努力了，不要过分看重结果。更何况在当今中国，同龄青年中能够受到高等教育的只能是部分而不可能是全部，总要有人成为落榜者，不是.你，就是他 人际交往中的孤独心理 一旦落榜，随之而来的是要面对除了家长、老师之外的许多人和事，可由于文化素质的差异，使孩子在周围人群中成为一个特殊的群体，与人交往时无论是言谈举止，还是生活习性，都有别于他人，表现出一种文人不似文人，劳者不像劳者的特性，与周围的人们相比，显得格格不入。这都会使孩子感到无所适从，孤独心理由此而生.. 　家长要耐心地规劝孩子，尽快地做到入乡随俗，放下昔日书生的架子，主动与群众打成一片，以实际行动才能赢得群众的信任。特别是农村学生要彻底丢掉那种认为自己读了那么多书，现在回乡务农是屈尊俯就，有如受了莫大委屈的想法... 五、“路在何方”的困惑心理 　受传统观念的影响，中国社会公认：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。经过十几年的升学竞争，那些顺利地挤过“独木桥”而成为“天之骄子”的大学生们，就意味着前途无量，而被挤下桥的落榜者们，则顿感前途渺茫，个别意志脆弱者甚至产生悲观厌世的念头，从内心深处发出“路在何方”的呐喊... 家长应给予积极引导，尽快让他们明白“条条大道通罗马”，何苦要在一棵树上吊死。帮助他们分析自己的利弊、长短，尽快为自己找到立足点，让自己过得充实、自在。这样一来，困惑心理很快会随风而散，随之而来的将会是“柳暗花明又一村”。