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教学课件课件PPT医学培训课件教育资源教材讲义
临床医学五年制 实验诊断学;;一、标本采集和运送;标本采集和运送基本原则;3.尿液标本;4.呼吸道标本;5.粪便标本;7.创伤、组织和脓肿标本;二、检测方法;(一)直接显微镜检查;1.不染色标本镜检;;;2.染色标本镜检;革兰染色;;抗酸染色;;2.染色标本镜检;;2.染色标本镜检;;二、病原体分离、培养和鉴定;;;(二)、病原体分离、培养和鉴定;2.细菌培养方式;;;;(二)、病原体分离、培养和鉴定;3.接种技术;;;(二)、病原体分离、培养和鉴定;4.鉴定;;;;4.鉴定;;4.鉴定;;4.鉴定;;(三)病原体抗原检测;(四)病原体核酸检测;(五)病原体抗体检测;三、临床感染常见病原学实验诊断;;; 临床标本
鸡胚 组织培养 新生小鼠
8~6天 (试管或小瓶培养) 2~14天
收集尿囊液与羊囊液
用红细胞作血凝反应 1~14天 观察
检查
+ - 再传代
细胞病变 红细胞吸附 空斑 病毒包涵体 病/死
EM + -
+ - + - + - + -
CF和(或) NT NT/HAd-I NT/空 NT/染色 IEM CF和(或)
HI 和(或)HI 和(或)HI 斑减少 (IF,IP,HE) HI或NT;三、临床感染常见病原学实验诊断;四、抗菌药物敏感性试验 和细菌耐药性检查;1.常用AST方法;1)K-B纸片琼脂扩散法;a)纸片扩散法原理;
b)方法:通过测量抑菌圈直径来判断敏感和耐药。
c)结果类别与解释
Ⅰ. 敏感(S):被测菌能被测定药物常规剂量抑制
Ⅱ. 中介(I):作为“缓冲域”以防止由于微小的技术因素失控所导致的结果解释错误
Ⅲ. 耐药(R):被测菌不能被组织或血液中抗菌药物常规剂量所抑制;;;;;;;;1.常用AST方法;2)稀释法;;;常用AST方法;3)E试验;;常用AST方法;联合药敏试验;;;2.AST选择与应用;临床耐药菌检测;五、医院感染的实验诊断;病原学;感染源;常见的临床类型;下呼吸道感染; ; ;常见的临床类型;结论; 现今医学分为传统医学、基于“生物-医学模式”近代发展起来的西医,20世纪西医又发展到“社会-心理-生物医学”或综合医学模式,后基因组时代系统生物学的兴起,形成了系统医学在全球的迅速发展,成为继传统医学、西医学之后中、西医学汇通的未来医学。当代中国医学类专业比较优秀的学校有北京大学、华中科技医学化验
医学定义(medicine),是处理人健康定义中人的生理处于良好状态相关问题的一种科学,(高血压心脏病糖尿病)以治疗预防生理疾病和提高人体生理机体健康为目的。狭义的医学只是疾病的治疗和机体有效功能的极限恢复,广义的医学还包括中国养生学和由此衍生的西方的营养学。现在世界上医学主要有西方微观西医学和东方宏观中医学两大系统体系。医学的科学性在与应用基础医学的理论不断完善和实践的验证,例如生化、生理、微生物学、解剖、病理学、(肺炎青霉素肝炎)
药理学、统计学、流行病学,中医学及中医技能等,来治疗疾病与促进健康。虽然东西方由于思维方式的不同导致(高血压心脏病糖尿病)研究人体健康与外界联系及病理机制的宏观微观顺序
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