高二历史人民版必修三同步课件：专题8 5 专题学习总结.pptVIP

* * * * * * * * * 学案5　专题学习总结 专题八 19世纪以来的文学艺术 方法探究 触类旁通 知识总结 归纳整合 内容索引 知识总结 归纳整合 一、19世纪以来世界不同艺术形式的发展演变线索 1.19世纪以来世界美术流派的发展演变：新古典主义美术(产生于18世纪末)——浪漫主义美术(19世纪初)——现实主义美术(19世纪中期)——印象画派(19世纪70年代)——后期印象画派(19世纪末20世纪初)——现代主义美术(20世纪以来)。 2.音乐的发展变化：浪漫乐派(19世纪初在以奥地利、德意志为中心的欧洲兴起)——民族乐派(19世纪中后期出现于俄国和东欧地区)——美国音乐(19世纪末美国音乐长足发展)——20世纪现代主义音乐盛行：爵士乐(一战后成为主流)——摇滚乐(二战后成为主流)——趋向大众化、多元化(70年代以后) 线索梳理 3.影视艺术的发展：起源(19世纪末)——成熟(20世纪20到40年代)——普及(二战后)——趋势：发展日新月异，影响广泛而深刻。 二、主要的文学流派 文学流派 时间 主要特征 代表作品 浪漫主义文学 18世纪末至19世纪30年代 政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征 雨果的《巴黎圣母院》、雪莱的《解放了的普罗米修斯》、海涅的《德国，一个冬天的童话》 现实主义文学 19世纪30年代以后 关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶 巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《大卫·科波菲尔》、普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》 现代主义文学 20世纪30年代以后 强调集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统 海明威的《老人与海》、贝克特的《等待戈多》 三、主要的美术流派 流派 特点 画家及其代表作 新古典主义 选择重大题材；强调理性，注重画面的严整与和谐 法国：大卫《马拉之死》、安格尔《泉》 浪漫 主义 注重情感表现和画面整体的完整和统一，但不拘细节；强调色彩 法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》 西班牙：哥雅《枪杀马德里市民》 现实 主义 注重表现社会现实 法国：米勒《拾穗者》 俄国：列宾《伏尔加河上的纤夫》 印象画派 注重光与色的和谐，画面明亮；后期主张抒发个性，线条粗犷，形式夸张 法国：莫奈《日出·印象》 荷兰：凡·高《向日葵》 法国：塞尚《樱桃和桃子》 现代主义 反传统与理性，重视艺术家主观感受和表现形式；千奇百怪，材料多样 法国：马蒂斯《舞蹈》 西班牙：毕加索《格尔尼卡》 整体把握浪漫主义、现实主义及现代主义 (1)时期：浪漫主义文学产生于18世纪末～19世纪30年代，现实主义文学产生于19世纪30年代～20世纪初，现代主义文学产生于20世纪初，兴盛于五六十年代。 (2)特点：浪漫重感情(残酷的社会现象，使人们对现实不满，对启蒙理想深感失望，努力寻找新的精神寄托)；现实揭矛盾(资本主义社会矛盾更加尖锐复杂，人们感到失望和不满，对社会的深刻揭露)；现代展个性(面对社会危机，人们失望、苦闷和迷惘)。 重点突破 方法探究 触类旁通 例题 (2015·山东高考)文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是 A.工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起 B.第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生 C.19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学兴起 D.第二次世界大战后西方资本主义的繁荣——浪漫主义文学产生 答案 解题思路 √ 第一步：审题干 一明考点：19世纪以来的世界文学艺术。 二抓关键：题干的要求是找出各选项中对应关系正确的选项。 第二步：析选项 选项 具体分析 结论 A项 现代主义绘画是20世纪以后出现的，与工业革命无关 排除 B项 印象画派出现于19世纪后半期，是第二次工业革命的产物，与第一次世界大战无关 排除 C项 现实主义文学反映了19世纪30年代以后欧美资本主义国家社会矛盾的激化 正确 D项 浪漫主义文学是19世纪初出现的，与第二次世界大战无关 排除 题型特征 结论型选择题也称论证分析型选择题，是从非选择题中的论证题发展演变而来的，这类题型有两种形式：一是题干一般为教材中未出现的历史结论，选项为所学史实，需要判断论证史实是否符合题干结论；二是题干为简略的历史事件或历史现象，备选项是依据这些历史事件或历史现象得出的结论，需要分析判断选项的结论是否符合题干反映的信息。这类题主要考查学生的分析论证能力，特别是运用基本历史理论分析历史问题的能力，故难度较大。 ——结论型选择题的解题技巧 高分策略指