(新人教)《林黛玉进贾府》课件.pptVIP

“小说是民族心灵的秘史。” ------梁启超 如要了解封建统治者的阴险狡诈，不能不读《三国演义》； 如要了解封建统治者的豪华生活，不能不读《红楼梦》； 如要了解封建社会劳动人民反抗压迫的思想，不能不读《西游记》； 如要了解封建社会官逼民反、反抗压迫的思想，不能不读《水浒传》； 古代小说之最 罗贯中的《三国演义》——最智 施耐庵的《水浒》——最义 吴承恩的《西游记》——最奇 曹雪芹的《红楼梦》——最情 满纸荒唐言, 一把辛酸泪. 都云作者痴, 谁解其中味? 1、贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？ 黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。 2、黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？ 从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。” 环境和人物 讨 论：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？ 奢侈 贪婪 得势 问 题 及 答 案 “潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说： A、穷困失意，懒惰愚笨 B、愚笨顽皮，不通人情世故 C、厌弃功名，否定封建正统 D、不学无术，不懂儒家经典  问 题 及 答 案 “行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说 A、独立不羁，要求个性解放 B、性格孤僻，不肯服从管教 C、桀骜不驯，追求与众不同 D、固执任性，我行我素 林黛玉眼中的亲戚们 ——人物出场 丫鬟——没描写 邢夫人王夫人——简单描绘 外祖母——贾母的出场：众星捧月 表姐妹——三春的群像描写，只见其人不闻其声 表嫂——王熙凤的出场:先闻其声后见其人，对外貌穿着进行描写 贾宝玉——预作铺垫，反复亮相，作者评判 林黛玉——一直拖着，最后再描写 周作业 读《红楼梦》第一回和第二回 1.简述“木石前盟”。 2.根据冷子兴的陈述，画一幅贾府人物图。 3.收集材料，要求每人准备一张贾府地图，随时查阅 4.完成《绿色通道》作业 5.背诵：《蜀道难》 2004年福建省高考作文题目 从下面人物和文学形象中选一个写一篇作文，不少于800字。 孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金、曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道…… 说着，便用帕拭泪…… （贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜…… 又忙携黛玉的手，问长问短。 —— 动 作 描 写 正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！ ——连连检讨自己 善于演戏 见风使舵 巧于逢迎 妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。 —— 对黛玉的关心 凤姐实际上是在真的关心黛玉吗？ 讨论： （不是） 一方面，在讨贾母的欢心； 另一方面，在向黛玉透露一个信息：贾府中我是说话算数的主儿，听我的没错。 世故圆滑而又锋芒暗蕴 是一个虚伪泼辣、巧言利舌、精明能干，惯于玩弄权术的人。为人八面玲珑、刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际掌权人。 走进林黛玉： 找出文中描写林黛玉外貌的语句，分析这些语句中表现出的人物形象。 审其思 听其言 观其行 罥 身体怯弱 自然风流 多愁善感 弱柳扶风 娇美柔弱 “这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与 别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃 穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步 步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多 行一步路，惟恐被人耻笑了他去。” 谨慎自尊 邢夫人 苦留吃过 晚饭去， 黛玉婉言 辞谢。 既表尊敬与 感激之情， 又达顾全大 局之意。 贾母、 宝玉先后 问她读什 么书的不 同回答。 寄人篱下 时时在意 细心周到 晚膳时，“熙 凤忙拉了黛玉 在左边第一张 椅上坐了，黛 玉十分推让” …… “今黛玉见了 这里许多事情 不合家中之式， 不得不随的， 少不得一一改 过来 ” 寄人篱下 步步留心 人物小结 黛玉“上无亲母教养，下无姊妹兄弟 扶持”，只好依傍外祖母。对黛玉语言 和动作的描写,体现出她的聪慧、有教养，她谨小慎微的态度，来自于她“寄 人篱下”的心境。她有很强的自尊心，