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幼儿园新型师幼关系的思考 教师姓名：武慧丽 性别:女 邮编：030800 单位： 太谷三幼 联系电话： 0354--6252179 《学习的革命》书中有这样一句话：“如果一个孩子生活在鼓励中、它就学会自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。”如果幼儿不愿意把自己的开心和痛苦告诉老师，不愿意与老师交流沟通，那么谈论任何教育都是可笑的，任何教育都不会有起色。 在摒弃了传统教学中以教师为中心，教师是权威的观念之后，现代教育理念告诉我们：每一个儿童都是自我发展的主体，他们可以是主动的、积极的、富于创造的，他们的身上具备多种潜能有待我们去挖掘。面对他们，教师决不再是高高居上的，两者应该是民主平等与合作的关系。特别是对于我们幼儿教师来说，肩负着教育和保育的双重任务，教育对象又是非常稚嫩、天真的学龄前儿童，无论在生活、还是在心理上，他们对老师有着情感上的需要。因此，建立良好的师生关系更是促进幼儿发展，使教育成功的关键。在教育实践中，我深深感到要想形成良好的师生关系，除了教师本身要拥有爱心、耐心、责任心等先决条件外，还应做到以下几点： —、熟悉和掌握幼儿的特点，到幼儿中去和幼儿交朋友 建起心灵“彩桥”，要求教师不仅应是知识的传授者，智慧的启迪者，更应如慈爱的父母、知心朋友……要成为这种多元角色，教师与幼儿的交流就不应限于课堂上与幼儿隔着桌椅学习问题“