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在线教育分析报告Prepared by: Robin Date: February 17, 2015市场现状50%以上网民尝试过在线教育，规模已经较大；但其中50%以上只能接受50元以内的单堂课课程费用，支付意向较低使用比例付费习惯49%数据来源：《腾讯：2014年中国在线教育研究报告》数据来源：《新浪-尼尔森：新浪2013中国在线教育调查报告》数据来源：《腾讯：2014年中国在线教育研究报告》数据来源：《新浪-尼尔森：新浪2013中国在线教育调查报告》通过二者研究结果的对比，可以发现，保守估计50%的在线教育使用者只能接受50元以内的单堂课课程费用，支付意向较低二者的研究结果存在较大分歧，鉴于尼尔森数据采样于2013年，考虑到增量，可以大致得出目前的中国网民50%以上尝试过在线教育，用量已经相当可观在线教育使用路径移动设备和APP目前依然弱势，具有较大的发展空间硬件设备路径在线教育产品路径90%16%62%数据来源：《国泰君安：2013-2014年中国在线教育趋势报告》数据来源：《腾讯：2014年中国在线教育研究报告》数据来源：《新浪-尼尔森：新浪2013中国在线教育调查报告》对比二者的研究结果，可以发现个人电脑在在线教育的硬件路径中依然占据绝对优势，移动设备还具有很大潜力通过数据，可以发现在线教育平台是目前最为流行的在线教育方式，而APP比例较少，随着移动网络的更新和降价，可以预见APP仍然有较大的发展空间行业规模预计在线教育2015年市场规模将达1745亿元，其中份额较大的是高等教育和职教教育201220132014E2015E总人口（亿人）13.513.613.713.7学前教育0-4岁人口数（亿人）0.80.80.80.8参与人数（亿人）0.050.070.090.11人均消费（元）195254317380市场规模（亿元比增长87.4%70.9%56.1%44.8%K12教育5-19岁人口数（亿人）2.42.42.42.4参与人数（亿人）0.330.380.480.58人均消费（元）460529592664市场规模（亿元）153202283383同比增长32.3%32.1%40.6%35.0%高等教育20-24岁人口数（亿人）1.41.41.41.4参与人数（亿人）0.610.660.70.74人均消费（元）563675810972市场规模（亿元）341444564715同比增长48.2%30.3%27.2%26.7%职教培训25-49岁人口数（亿人）5.75.85.85.9参与人数（亿人）0.460.580.760.88人均消费（元）336403464533市场规模（亿元）154233352469在线教育市场规模（亿元）72398113381745同比增长17.6%35.7%36.4%30.4%通过数据，可以发现在线教育市场增速很快，2015年增速有所放缓，总量将达1745亿元。细分市场中以学前教育增幅最大，但市场较小，增幅逐年下降。高等教育市场份额最大，2015年预计为715亿元，增幅逐渐放缓。此外，职教教育的市场份额和增幅都比较理想。痛点及解决方案在线教育重在提供完整服务、建设交互和社群、提供高质量内容影响原因解决方案鉴于中国的互联网免费观念，很少有人会愿意为一个视频或者文档付费，而会有人愿意为完整的服务付费，因为这提高了效率，节省了时间。学生只会为时间和效果买单。学生要的一整套教学方案，而不是仅仅一个视频，要配套作业、答疑、考试等11痛点：缺乏配套服务和系统提供人工服务，如咨询等2不能坚持效果是最重要的，可以通过算法、公式等编制科学的复习体系3交互和社群建设不但有助于增加在课学生的参与高和兴趣，也是检验课堂效果，帮助课堂改进，吸引生源的重要手段2加强交互建设4没有成效没有课堂感和互动构建社群，供学生分享探讨，这将大大提高学习兴趣5效率低下引进名师资源，作为主打产品63根据腾讯报告，在线教育产品付费意愿中69%的人看中内容质量好。好的教学资源既是教学保证也是宣传手段。教学内容质量差平台类在线教育加强资源的审核7与教育资源提供商合作，增加权威性8发展趋势移动在线教育比例增加、盈利模式多样化、优先发展垂直型在线教育产品时目前的发展趋势盈利模式更多样垂直模式优于平台模式移动在线教育比例增加中国在线教育盈利主要依靠内容收费、服务收费、软件收费、平台佣金和广告五大收费模式美国除了这五类收费外，还通过向教育机构收费、学分收费、订阅收费、咨询收费、对接招聘收费等通识类教育大平台的构建难度非常大，在短期内其生存可能低于垂直模式。大平台由于知识的涉及面非常的广泛，托起平台需要庞大的内容支持，因此这种模式广泛采用C2C模式。然而C2C模式由于对课程内容提供者要求门槛低且杂，而教学产品毕竟具有一定的专业与权威性，