职业规划与学习指导总结概括.pptVIP

职业规划与学习指导 每个人都处于一定的环境之中生存与成长——时势造英雄； 认清了时势——英雄造时势。 复杂环境中避害趋利，职业规划具有实际意义。 每个人都处于一定的环境之中生存与成长——时势造英雄； 认清了时势——英雄造时势。 复杂环境中避害趋利，职业规划具有实际意义。 A.行政管理路线B.专业技术路线C.先行政后专业D.先专业后行政 希望在多少年以后达到什么目标，一步步往回算即可。 如行政职务上什么时候达到哪一级别，担任什么社会角色？ 希望在多少年之后达到什么目标， 一步步往回算。 培养学生强烈的目标意识。 如10年的目标是成为一名理财规划师，目前是一名财会专业学生，要考虑的问题：需要哪些特殊学习和培训等。 注：人格被认为是兴趣、价值观、需要、技能、信念、态度和学习风格的综合体。 人总是寻找适合个人人格类型的环境； 当一个人的人格类型与职业相匹配时，他会感到内在的满足，并充分发挥自己的聪明才智； 当人格类型与职业相近时，那么经过努力也会适应工作，取得成就； 而当人格类型与职业相斥时，那么就对工作觉得索然无味，最终无法胜任。 目录 职业规划流程简介 职业规划的两大基石 职业规划与学习指导 自我评估 环境评估 行动 计划 抉择 职业生涯规划的两大基石 目录 职业规划流程简介 职业规划的两大基石 职业规划与学习指导 自我评估 自我评估的辅助工具——职业测评 霍兰德的类型说 测试基本原则 核心假设 结果分析 测试基本原则 选择职业是人格的一种表现,同一职业团体内的人有相似的人格; 人可区分为六种人格类型,人所处的环境也可相应分为六种类型; 人格与工作环境之间的适配与对应,是职业满意度、职业稳定性与职业成就的基础。 注:人格被认为是兴趣、价值观、需要、技能、信念、态度和学习风格的综合体。 人职匹配 核心假设 大多数人可以被归纳为六种人格类型: 现实R、研究I、艺术A、社会S、企业E、事务C 社会环境中有六类职业: 现实R、研究I、艺术A、社会S、企业E、事务C R现实型人格类型与典型职业 性格特征 顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、害羞、稳健、有礼、节俭 行为表现 1、喜爱实用型的职业或情境,避免社会型的职业或情境; 2、与抽象的东西相比,更喜欢处理具体的问题,倾向于以机器、物体为对象,室外活动为特点的工作; 3、重视具体的事物,如金钱、权力、地位等; 4、较缺乏人际关系方面的能力。 I研究型人格类型与典型职业 性格特征 分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、 谦逊、精确、理性、保守 行为表现 1、喜爱研究型的职业或情境,避免企业型的职业或情境; 2、擅长归纳思考类的活动,倾向用研究的能力解决工作及其他方面的问题,即自觉、好学、自信、重视科学; 3、较缺乏领导方面的才能。 A艺术型人格类型与典型职业 性格特征 复杂、想象、冲动、独立、直觉、无秩序、情绪化、理想化、不顺从、有创意、 富有表情、不重实际 行为表现 1、喜爱艺术型的职业或情境,避免事务型的职业或情境; 2、和他人的接触是间接的,通过音乐、美术等创作来表达自己; 3、感情的表达直接,回避和他人相处产生的问题; 4、较缺乏办事员的能力。 S社会型人格类型与典型职业 性格特征 合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、理想主义、富洞察力 行为表现 1、喜爱社会型的职业或情境,避免现实型的职业或情境; 2、喜欢帮助别人、了解别人,喜爱社交活动,关心社会问题,主要的价值观偏重于人道的、宗教的; 3、有教导别人的能力,对教育活动感兴趣; 4、较缺乏机械能力与科学能力。 E企业型人格类型与典型职业 性格特征 冒险、野心、独断、冲动、乐观、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、追求注意力与知名度 行为表现 1、喜爱企业型的职业或情境,避免研究型的职业或情境; 2、在指挥他人、监督他人或销售物品的场合下,具有使用巧妙的语言技术吸引人的能力; 3、喜欢担任领导角色,爱冒险,重视政治上与经济上的成就; 4、较缺乏科研方面的能力。 C事务型人格类型与典型职业 性格特征 顺从、谨慎、保守、自控、服从、规律、坚毅、实际、 稳重、有效率、缺乏想象力 行为表现 1、喜爱事务型的职业或情境,避免艺术型的职业或情境; 2、喜欢顺从、规律,显示出对计算等活动的偏好,有文书与数字能力; 3、重视商业与经济上的成就; 4、较缺乏创新的能力