(大学语文课件）1.朗读.ppt

口语表达 学习内容: 1．朗读 2．交谈 3．演讲 4．辩论 朗 读 朗 读 艺 术 朗诵与朗读的区别 从朗诵与朗读所依据的材料性质来看: 朗诵材料主要涉及文学作品，如诗歌、散文、小说、故事、寓言、剧本台词等； 朗读材料则覆盖一切文字作品。 从朗诵与朗读的表现形式来看: 朗诵具有一定的表演性质，除了有声语言之外，朗诵者还要通过体态语言，甚至需要音乐、舞美、灯光等来强化感情的表达和气氛的渲染。 朗读则是工作、学习、生活的日常需要，它不分场合，不依靠表演等手段的介入。 朗读作品的基本要求 第一，尽可能地理解作品。 第二，全身心地感受作品。 第三，有追求地表达作品。 （正确度、流利度、艺术度） 1．停连 （1） 区分性停顿 （2） 呼应性停顿 （3） 并列性停顿 （4） 转换性停顿 （5） 强调性停顿 （6） 生理性停顿 （7） 连接 2．重音 重音主要有以下几种： （1）并列性重音 （2）对比性重音 （3）呼应性重音 （4）递进性重音 （5）转折性重音 （6）强调性重音 表示重音的主要方法： （1）加强音量 （2）拖长字音 （3）重音轻读 （4） 提升音高 （5）一字一顿 3．语气 语势是语气的具体语音表现形式，主要有以下六种形态： （1）上山类： 这就是中国的牛！ （2）下山类： 他连买面包的钱都没有了。 （3）平缓类： 我打猎归来，沿着花园的林阴路走着。 （4）半起类： 你猜结果怎么样？ （5）波峰类： 她的脸上不时露出舒心的笑容。 （6）波谷类： 我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。 望 岳杜甫 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀， 阴阳割昏晓。荡胸生层云， 决眦入归鸟。会当凌绝顶， 一览众山小。 4．节奏 朗读者思想感情起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的回环往复。 节奏主要有六种类型： 紧张型：如闻一多的《最后一次演讲》 轻快型：如朱自清的《春》 高亢型：如高尔基的《海燕》 低沉型：如艾青的《大堰河，我的保姆》 凝重型：如朱自清的《背影》 舒缓型：如徐志摩的《再别康桥》 不同文体的朗读 一、记叙类作品的朗读 二、议论性作品的朗读 三、抒情性作品的朗读 四、说明性作品的朗读 五、诗歌的朗读 记叙类作品的朗读： 差别 二十美金的价值 议论性作品的朗读： 站在历史的枝头微笑 为人民服务 抒情性作品的朗读： 散步 春 海上日出 议论性作品的朗读 差别 二十美金的价值 诗歌的朗读 山居秋暝 江城子 水龙吟 祖国，我亲爱的祖国 有的人 我愿意是急流 乡 愁 余光中 小时候? 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头? 母亲在那头 长大后? 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头? 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头? 母亲在里头 而现在? 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头? 大陆在那头 母亲 肖复兴 * *