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谈谈怎样转化差生 内容摘要：提起差生，令人棘手，却不能回避。但每位教师新任班级都有差生，因此，转变差生就成了教师工作的主要内容。前苏联著名的教育家赞可夫说：“学校最重要的任务之一，就是要坚持不懈地在全体学生包括差生的发展上下功夫。”可见，在学校对差生的教育转化，对促进学生教育主体的发展，是一个关键的突破口。那么，应该怎样转化差生呢？一、尊重学生，以诚相待。二、不言过，发掘“闪光点”。 三、动之以情，晓之以理，施之以爱。四、沉着冷静，不怕反复。五、树立信心，激发兴趣。 关键词：尊重学生 闪光点 持久战 提起差生，令人棘手，却不能回避。但每位教师新任班级都有差生，因此，转变差生就成了教师工作的主要内容。前苏联著名的教育家赞可夫说：“学校最重要的任务之一，就是要坚持不懈地在全体学生包括差生的发展上下功夫。”可见，在学校对差生的教育转化，对促进学生教育主体的发展，是一个关键的突破口。 所谓差生，一般是只在生理条件正常，但在学习或其他活动方面跟不上其他同龄儿童的学生。差生形成的原因有很多，可以分为客观因素和主观因素。客观因素一般有家庭、社会、学校等。主观因素主要有：自尊却得不到自尊，好生却又不能取胜，有上进心却意志薄弱，根本没心思去学，甚至害怕学习。那么，应该怎样转化差生呢？ 一、尊重学生，以诚相待。 “尊重是爱的契机。”