江苏海事职业技术学院创新发展行动计划2016年绩效总报告.PDFVIP

江苏海事职业技术学院创新发展行动计划2016年度绩效总报告 根据 《省教育厅高教处关于做好高等职业教育创新发展行动计 划 （2015-2018年）2016年执行绩效数据采集工作的通知》文件精 神，现将我校承接的33项建设任务和13项建设项目推进情况总结如 下。 一、承接 “任务”建设情况及成效 RW-1:加强与信誉良好的国际组织、跨国企业以及职业教育发达 国家开展交流与合作 ——2016年下半年，学校与新加坡韦立国际集团合作，在几内 亚举办几内亚江苏海院韦立船员学院。学院采用混合所有制形式，由 韦立集团负责招生、校区及配套设施设备建设、教育教学保障、学生 就业等工作；学校负责师资培养与派遣；校企共同编制人才培养方案、 教材、共同管理学生。目前，首批30名学员经过三个月的培训，已 正式走上工作岗位。2016年学校共派遣了2批次7名教师前往几内 亚开展教学活动。 ——截止年底，学校与英国、丹麦、台湾、国际海事组织教师协 会、新加坡韦立集团等12个国家 （地区）、国际组织、跨国企业、科 研机构及院校等开展国际交流合作，选派了17名教师参加国际会议、 讲学、学术访问与交流，36名教师出国 （境）研修。 RW-2: 学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教 材体系和数字化教育资源 ——充分履行国际公约。2017年是国际海事组织STCW公约马尼 拉修正案和《国际海事劳工公约》在我国正式生效的时间。学校积极 安排教师参与国家海事局各项履约研究和学习，并承担了船员海上培 训大纲的研制任务，现已结题。在此基础上，经国家海事局授权批准， 1 学校为企业积极开展船员履约培训，仅2016年一年组织开办了73期 船员履约培训班计12831人次，创造经济效益1240万元。 ——积极引入国际优质教育资源。引入国际知名英国VIDEOTEL MARITIMELIMITED公司船员培训题材库。该库是VIDEOTEL公司按照 国际海事组织(IMO)要求历经20余年研发制作的海员培训课程，含视 频、素材和题库公约950余条。此外，还购买了国际海事组织开发的 船员培训示范课程共计16门，以此进一步规范我校航海类专业人才 培养工作，保持我校船员培训和教育与国际接轨。 ——大力推行 “卓越海员计划”。学校借鉴澳大利亚 “三明治” 模式，创新 “1 （校）+0.5 （船）+1 （校）+0.5 （船）”的四段式教学 组织模式。目前，方案已经过国家海事局专家组论证和学校党委会审 定，计划2017年正式实施。 RW-3:选择类型相同、专业相近的国 （境）外高水平院校联合开 发课程，共建专业、实验室或实训基地，建立教师交流、学生交换、 学分互认等合作关系 ——学校修订了出国（境）交流生项目管理办法，实施学分互认， 开展学生交流活动。2016年，学校通过公费、资助和自费方式，共 选派30名学生赴台湾龙华科技大学、东南科技大学、明新科技大学、 台北海洋学院四所台湾应用型大学开展为期半年的学习与交流活动； 选派7名学生赴韩国灵山大学开展为期10天的游学活动；选派9名 学生参加 “江苏青年精英亚洲培训营韩国站”交流活动；选派8名教 师赴台湾、3名教师赴韩国开展研修与交流活动。 RW-5:举办高水平中外合作办学项目和机构 ——2016年，学校与澳大利亚海事学院建立合作关系，就学校 国际航运业务管理、物流管理、集装箱货运管理、海事管理四个专业 2 和澳大利亚海事学院海事物流管理和国际物流两个专业建立3+2人 才联合培养模式，并鉴定协议实施课程教学。已遴选一名教师将于 2017年前往该校交流一年。 RW-6:完善以老带新的青年教师培养机制；建立教师轮训制度； 专业教师每五年企业实践时间累计不少于6个月 ——2016年，按照学校第二次党代会提出的 “8+2”工程，学校 拟定了“师资队伍建设工程实施方案”，进一步明确了“教授工作室” “千帆团队计划”等工作机制，立项建设了1个 “教授工作室”，12 个 “千帆团队 （项目）”，为以老带新团队建设奠定了基础。 RW-7:高等职业院校专业骨干教师国家级、省级培训计划 ——建立教师轮训制度。2016年，遴选了103名教师，利用寒 假、暑假进行企业实践、企业培训；部分教师参加为期一年企业顶岗 实践。学