学前机构质素评核报告-教育局.PDFVIP

學校編號：158593 學前機構 質素評核報告 太平幼稚園 新界上水太平邨平易樓地下 二零一零年六月二十二日、二十三日及二十五日 教育局 質素保證分部 幼稚園視學組 香港特別行政區政府 教育局（二零一零年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質素評核日期：二零一零年六月二十二日、二十三日及二十五日 學校通過質素評核 □學校不通過質素評核 學校的表現 1. 學校的發展優勢 學校位處新界北區，鄰近粵港邊境，近年就讀的跨境兒童數目不斷上 升，為學校帶來穩定的生源，有助學校訂定長遠的發展計劃。校董會 關心學校，了解學校的現況和需要，願意投放資源，改善校舍設施， 積極為兒童提供理想的學習園地。校監與學校保持緊密的聯繫，每月 探訪學校聽取員工的意見，了解他們的需要，並親自監察各項計劃的 落實情況。配合發展的需要，學校近年增設中層管理人員，協助統籌 課程和行政事務，有助加強團隊的協作。學校得到領導層的支持，人 力資源上亦能作出配合，有助推動學校繼續進步。 2. 學與教的成效 2.1 學校參考教材套的資料，為兒童編訂以主題為核心的課程，內容 涵蓋德、智、體、群和美的學習元素。配合兒童的興趣，學校每 年為低、高班兒童安排四次「方案活動」，並通過參觀和資料蒐集 等活動，豐富兒童的學習經歷、擴闊他們的視野。學校重視品德 的培育，編排「好孩子獎勵計劃」、「禮貌月」、「開心果日」、「長 者節日慶祝會」等活動，鼓勵兒童建立良好的生活態度、培養正 確的價值觀，方向正確。 2.2 學校着意培養兒童的閱讀能力，在走廊設置閱讀區，讓兒童利用 興趣活動時間，閱讀喜歡的圖書。學校又推行親子閱讀計劃，獎 勵經常借閱圖書的兒童，有效提升他們借書的頻次，培養閱讀的 習慣。評核隊建議學校為家長安排親職教育講座，讓他們掌握與 1 子女共讀的技巧，有助親子閱讀計劃獲得更佳的成效。 2.3 學校為兒童安排動靜交替的活動，兒童每天參與音樂和體力遊 戲，有助促進他們的均衡發展。學校在上課前開放室內遊戲設施， 讓兒童在教師的照顧下，進行自己喜歡的活動。部分班級的跨境 兒童，間或會因交通問題而未能準時抵達學校，教師宜靈活調節 教學安排，避免因等候遲到的兒童而影響班中其他兒童的學習， 同時需要善用放學前的總結時段，與兒童回顧當天的學習，讓兒 童重整學習經驗和自我評鑑表現，提升學習效能。 2.4 學校的課業安排大致能配合兒童的學習需要。幼兒班的小手肌遊 戲能培養兒童的手眼協調能力；低、高班兒童的抄寫練習分量適 中。評核隊欣賞教師會照顧兒童的個別學習需要，並按他們的能 力調適課業的內容。學校為各級提供大畫簿，以培養兒童運用圖 文表達意念的能力。「親子資料搜集」能增加家長對子女學習情況 的了解，有助促進親子的溝通。 2.5 學校設有課程統籌機制。管理層通過參與課程會議、審閱教學文 件、查閱兒童的習作，以及定期的觀課，能監察課程的推行情況。 配合課程的發展，學校近年增設主任一職，專責統籌各級的課程， 帶領教師評鑑教學的表現，成效漸見。管理層經常檢視教師的教 學表現，亦能配合課程的發展，為教師安排不同的校本培訓活動， 以促進教師的專業成長和提升教學效