梅津美治郎.PPTVIP

二、速读全文，概括每部分内容 第一部分，总起，交代新闻来源，揭示事件的意义，初步勾描了现场氛围，为全文定下基调。 第二部分．“签字场所”，转入中心会场，时间仍然是在受降仪式举行之前，着重写会场布置和人物，特别是记者们的活动状况。 第三部分，“代表到来”，写了受降仪式双方来到会场的情景。 第四部分，“仪式开始”，是整个通讯的高潮部分。 第五部分．“投降书脏了”，是全篇通讯的尾声。 三、整理行文线索 开头，总写。主体部分是按照时间顺序组合材料，每一个时间段，侧重表现某一方面的重点内容，作品都用小标题概括各部分的中心内容。 这样写的好处：化繁为简，线索清楚，突出不同时段的重点。 三、第一部分研习 提问：第1段交代了新闻事实发生的时间具体到分有何意义？ 真实性是新闻的生命，新闻必须交代所报道的事实的来源。本通讯第1段交代了新闻事实发生的时间、地点。时间精确到分，地点则清楚地交代出作者与新闻事实发生地的距离：“距离日本签降代表约两三丈的地方”，说明观察得真切。点出自己是“目睹”这一切发生的，是事件的见证人和忠实的记录者，说明新闻来源，表明其真实可靠。 四、第二步分研读 第三部分研读 提问：联合国签字代表团到来时和日本代表团到来时的气氛有何不同，说明什么？ 第四部分研读 提问：，说说这部分很多细节描写有何作用？ 第l段，麦克阿瑟元帅宣读讲稿，“命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书}指定的地方签字”。这句话既概括而又能显示出威严。写日本代表重光葵“挣扎卜前”，“斜身入椅”，“倚杖椅边”，“除手套”，几乎一个动作一顿，表现他想用遵守外交礼节。保持外交家的风度的种种做作来掩盖精神崩溃的状态。“执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔”，这个细节生动地显示出，他作为战败国的代表在签字落笔以前装出的矜持，这有意装出来的舒缓之态，显得相当可笑。梅津美治郎“签字时没有入座，右手除手套。立着欠身执笔签字”，从相对明快的动作中似乎告诉人，他想赶快结束这使自己尴尬的场面。无怪乎引起军舰上层观看仪式的“毛头小伙子水兵”的轻笑。作者借水兵们抑制不住的轻笑，写出内心的欢愉和对敌人的蔑视。 第2段．是写和日本作战的各国代表的签字。按着签字的顺序，一一往下写，有详有略。还是注意突出中国代表。先写了麦克阿瑟的提示，再写中国代表“步至桌前，由王之陪同签字”，文字虽然不多，但是显得庄重。在中国代表签字以后，作品补厂一笔．“这时我转眼看看日本代表，他们像木头人一样站立在那里”，从对比中表现出中国代表的风采。这段最后点出签字仪式结束的时间并由时间引发联想．把历史与现实对接起来，抒发感慨。用了“14年”三个“9?18”，写出了历史的无情和有情。仪式结束9点18分，1931年日寇制造沈阳事件，1933年又强迫我们和伪满通车．从关外开往北平的车，到站时间正好是9点18分，两个民族，三个历史片段．两种状态。“天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤”，用近于史家的凝练的笔致吐露r作者对于历史的认识。 第五部分研读 第五部分写了三个小插曲，各有什么用意？ “投降书脏了”，作者借机把日本代表又嘲弄了一番：签字的位置搞错了，与日本人的运气本没有什么因果关系，这里不过是借题发挥，发泄一番而已。 写盟军的空军组队飞过“密苏里”号，以浩浩荡荡的声势，参加受降仪式。表明了他们这次飞行是显示军威，庆祝胜利的。 写一位年轻水手的话，想到要把今天见到的日本投降仪式上的情景，告诉孙子孙女听，这样遥应开头说的“永志不忘”，再次点出事件的意义。 * * 落 日 朱启平 一、作者简介： 朱启平：原名朱祥麟，祖籍浙江海盐，1915年11月生于上海，1933?年南京金陵中学毕业，考入北平燕京大学医学预科。正当他准备升入协和医学院就读之际，一二九运动爆发，朱启平改读了新闻。1940年秋加入重庆《大公报》，被派往昆明，采访滇缅路通车新闻。1941年太平洋战争爆发后，他自荐到美国太平洋舰队当随军记者。在这期间他写下了《硫磺地狱》、《冲绳激战》、《塞班行》、《琉球新面目》、《鹰扬大海》。获悉日本政府签署 投降书的准备工作由麦克阿瑟司令部负责准备时，朱启平马上乘美国军舰到达东京湾1945年9月2日，在东京湾美国战舰“密苏里”号上举行了日本签字投降仪式，。朱启平是在场目睹这一历史性时刻的三名中国记者之一。他发回的长篇通讯《落日》传诵一时，被公认为是“状元之作”，许多记述抗日战争和第二次世界大战的书籍都转载了这篇文章，后来还被收入了大学新闻教材。他后来在谈这篇通讯的写作时说，我想我必须以一个中国人的立场，中国人的感情来写好这篇报道。 提问：第2段扼要点出新闻事件的意义的角度有何特点？ 这里所说的“70年的奇耻大辱”是指自从1874年5月日本发兵侵略台湾事件以来中国所遭受到的