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家庭支持与社会资源92

家庭支持與社會資源; 作者: 山脇由貴子(日本權威臨床心理專家) 書籍大綱: 在台灣,平均每兩個孩子 就有一人曾經遭受校園霸凌! 不能再漠視了!就在你看不到的地方, 你的孩子很可能正是受害的「肉靶」! 當朝夕相處的同學變成地獄的惡魔, 當教室裡的玩笑變成集體的惡意傷害, 你無從逃避,只有認真面對! ;前言;而「負向管教」是霸凌問題的真正推手。因 此,當我們在看待校園霸凌事件時,除了宣導霸凌 防制外,推動溫馨家庭、友善校園才是根本解決之 道。教育部近年來所推動的「正向管教」,若能真 正落實在親職教育、教師斑級經營及校長治校,對 創造一個尊重、友善的環境會有助益。這樣的環境 提供給孩子正面的典範,進而必有助於培養自我負 責、自我反省的學生,對於杜絕和預防校園霸凌問 題,也有深入的影響。 ;第一章 霸凌問題是可以解決的 從雄二(假名)的諮商實例開始; ◎從醫院到兒童諮商所 ◎和雙親面談 ◎霸凌實況自白 ◎告訴校方有「霸凌問題」 ;◎從醫院到兒童諮商所;*原因是什麼?他受虐了嗎?還是 創傷後壓力症候群、精神疾病…各式各樣的疾病 在我的腦海中浮現。我首先會還懷疑是否是為虐 待所造。在精神科和兒童諮商所工 作之後,我 的疑心病也變重了。 我問雄二一些有關與他父母親相處的情行形之後 發現並沒有問題只有一個問題就是母親過度的擔 心。 ;*絕對不告訴任何人

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