镇长2012年庆祝教师节暨表彰大会讲话稿.docVIP

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镇长2012年庆祝教师节暨表彰大会讲话稿

镇长2012年庆祝教师节讲话今天,我们在这里隆重聚会,热烈庆祝我国的第二十个教师节。我镇广大教育工作者出的成绩令人振奋在此,我代表镇党委、政府和全镇广大人民群众,辛勤工作在教育战线上的广大教师、向今天受表彰的优秀教师向关心支持教育事业的各单位和社会各界表示衷心的感谢和崇高的敬意!   近年来,我镇教育工作取得了可喜成绩, 办学条件明显改善,学校布局调整取得重大进展;义务教育管理体制初步确立,办学体制改革不断深化,优质教育资源不断扩大;教师队伍结构不断优化,整体素质得到提高;为经济腾飞和社会全面进步奠定了雄厚的人才基础。教师是人类灵魂的工程师,教师的职业崇高而神圣。在今天这次会议上,受到表彰的教育工作者,是全镇教职员工的优秀代表。埋头苦干、兢兢业业、任劳任怨、几十年如一日、无私奉献。有了这一支教书育人的优秀教职员工队伍和团队精神,我镇的教育事业才会有今天的兴旺和辉煌!面对新的形势、新的任务,我们必须把教育放在优先发展的战略位置,面向现代化、面向世界、面向未来,大力加强教师队伍建设,不断推进教育改革,努力多出人才、多出高质量的人才,为全镇经济和社会发展提供强大的人才支持和智力支撑。借此机会,我讲三点意见:第一要努力提我镇的教育水平教育是一项基础性、战略性产业,是科教兴镇的重要组成部分,是一项功在当代、利在千秋的事业。教育事业的兴衰,事关下一代的成长,事关全镇人民整体素质的提高,事关经济的长远发展,事关全面建设小康社会的进程。新形势下的经济竞争是人才的竞争,人才的竞争就是教育质量的竞争。我镇的教育水平与镇相比还有差距。就必须以三个代表重要思想为指导,以提高全民素质和创新能力为重点,深化教育改革,全面推进素质教育,振兴教育事业,镇党委政府将更加关注教育、重视教育、支持教育,千方百计增加教育投入,为我镇的教育事业发展创造有利条件。其次要加快教育体制改革。改革是教育事业发展的动力。要积极改革现有的教学内容、教学方式和教学手段,大力推进教育信息化,进一步完善学校计算机网络,建立新型的教育教学模式。要善于吸收借鉴外地先进的办学经验和管理经验,促进我镇教学水平的提高。要创新办学方式,加快推进办学体制改革,在不断加大财政投入的基础上,积极鼓励支持社会力量对教育进行投资。三是加大教师的培养力度建立和完善激励机制、评价机制竞争机制,形成优秀人才脱颖而出的良好局面,面带动全镇整体教育水平的提高。四是要多出人才、多出高质量人才。教育的目的是为社会培养各个层次的人才,为经济和社会发展提供智力支撑。要全面提高教师队伍整体素质,建设一支思想政治过硬、业务素质优良的教师队伍,是加快教育事业发展的根本大计。创新精神一是要加强学习,提高素质。每个人都需要加强学习,终身学习。不断充实自己,不断提高教学水平和综合素质。大家都要增强学习的主动性和自觉性,既要学好专业知识,实现知识更新,跟上时代步伐,又要学好其它知识,不断拓宽知识面,做热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。二是要与时俱进,锐意创新。只有教师富有创新精神,才能培养出创新人才。要把培养具有创新精神的高素质人才作为教育工作的紧迫任务,贯穿于教育、教学的全过程。要树立新的教育观念,培养并不断强化创新意识,在教材教法上厉行改革和创新,努力开发学生的潜能,提高学生的综合分析能力,全面提高教育教学质量,多出优秀人才。三是要爱岗敬业,无私奉献。人民教师的神圣职责,就是传授知识,传承民族精神,弘扬爱国主义,为经济社会发展培养合格人才。牢记自己肩负的职责,以培养人才为己任,积极引导帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力培养造就更多更好的 四有新人。牢固树立为教育事业献身的精神,立足岗位、忠于职守,淡泊明志、甘为人梯,不计名利、不计个人得失,始终保持良好的精神状态。努力抵制各种不良思想的侵蚀和诱惑,使教师真正成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。四是要为人师表,教书育人。讲究师德是党和人民对广大教师的基本要求,是教师素质的重要方面,也是做好教育工作的前提条件。教师的道德、品质和人格,对学生具有重要的影响,我们不仅要注重教书,更要注重育人,不仅要注重言传,更要注重身教。要坚持以德立身,自觉加强师德修养,不断提高师德水平。要自尊自律,为人师表,真正成为青少年学生的良师益友,成为品德高尚的合格教师,成为受全社会尊敬的人。在这里,我也希望我镇的全体教师不仅要做学生的表率,更应该在我镇经济建设、各项经济事业发展中做出表率,支持、配合好镇党委政府的各项工作。第三要在全社会营造尊师重教的浓厚氛围尊师重教是一个国家兴旺发达的标志,同时,尊师重教还是中华民族的传统美德,关心、爱护教师队伍是全社会的应尽职责。加快教育事业发展,必须动员全社会力量,形成强大合力,真正在全镇形成支持教育事业发展的良好环境。要搞好舆论引导,营造重视教育、支持教育、崇

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