因式分解(微格).doc

因式分解 教学目标 从分解因数到分解因式的类比过程,在类比分解因数与分解因式的过程中理解分解因式的概念. 会用提公因式法和公式法分解因式. 在探索的过程中,培养学生分析、类比以及划归的思想。 时间分配 教师的教授行为 （讲解、提问等） 应用的教学技能 学生的学习行为 （预想的回答等） 视听教材 3分钟 10分钟 （1）在之前的学习中，我们已经学习过因数的分解。例如33=？*？；42=？*？ （2）回顾 m(a+b+c)=? （a+b）（a-b）=? (a+b)^2=? 请同学们观察以上式子各有什么特点 (3)试一试 ma+mab+mc=? 下定义： 因式分解 把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做多项式的因式分解。 公因式 多项式中的每一项都含有一个相同的因式，我们称之为公因式。 因式分解的两种方法： 提公因式法 把公因式提出来，多项式就可以分解为两个因式的乘积，这种因式分解的方法叫做提公因式法。 例： 将8a^3b^2-12ab^3c进行因式分解 口答：ax+ay;3mx-6mx；4a^2+10ab 公式法 将乘法公式反过来用，对多项式进行因式分解的，这种因式分解的方法称为公式法。 平方差公式： （a+b）(a-b)=a^2-b^2 a^2-b^2 =( a+b）(a-b) 例： x^2y^2-z^2 X^2-16 2) 完全平方和： a^2+2ab+b^2=(a+b)^2 例： x^2+6x+9 提问技能 （促进参与） 提问技能（分析） 提问技能（分析） (1)33=3*11 42=6*7=2*3*7 (2) m(a+b+c)=ma+mb+mc （a+b）（a-b）=a^2-b^2 (a+b)^2=a^2+2ab+b^2 一个整数或者正式被分解成几个数字或式子 式子左右两边相等 ma+mb+mc=m(a+b+c) 1）找出公因式：4ab^2 2）提公因式： 4ab^2(2a^2-3bc) a;3mx;2a x^2y^2-z^2=(xy+z)(xy-z) X^2-16=(X+4)(X-4) x^2+6x+9=(x+3)^2 （正板板书） 回顾: 33=？*？；42=？*？ m(a+b+c)=? （a+b）（a-b）=? (a+b)^2=? 新课： 因式分解 把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做多项式的因式分解。 公因式 多项式中的每一项都含有一个相同的因式，我们称之为公因式。 因式分解的两种方法： 提公因式法 把公因式提出来，多项式就可以分解为两个因式的乘积，这种因式分解的方法叫做提公因式法。 例： 将8a^3b^2-12ab^3c进行因式分解 解： 找出公因式：4ab^2 提公因式： 4ab^2(2a^2-3bc) 公式法 将乘法公式反过来用，对多项式进行因式分解的，这种因式分解的方法称为公式法。 平方差公式： （a+b）(a-b)=a^2-b^2 a^2-b^2 =( a+b）(a-b) 例： x^2y^2-z^2 解 x^2y^2-z^2=(xy+z)(xy-z) 完全平方和公式： a^2+2ab+b^2=(a+b)^2 例： X^2-16 解：X^2-16=(X+4)(X-4) 板书技能（书写） （解释） 2分钟 回顾公因式、因式分解的概念。 布置作业： 教材41页 1、2,、4