部编版语文七年级下册第五单元精品教学案(含答案).docxVIP

第五单元　　1.了解并掌握本单元重点生字词的字音、字形,解释重点词语的含义。　2.掌握有关贾平凹、普希金、王安石、杜甫、陆游等文学常识。　3.在熟读课文的基础上联系自己的生活体验,理解课文的思想内容,学习托物言志的写法。　4.体会课文中生动形象的写景状物语言。　5.通过比较阅读,分析作品间的异同点,拓宽视野,加深理解。　1.诗文中的景物往往浸透着作者的情感,在朗读中品味作者的感情。　2.联系自己的生活实际,发挥创造力,对作品发表自己的见解。　3.采用课下搜集资料,课上讨论、交流、质疑等方法。　1.在山川溪泉中,在花草树木间,培养学生初步形成自己的审美观和价值观。　2.通过对课文中借景抒情或托物言志的写作方法的学习,提高学生的文化素养,给学生以启迪。　本单元课文主要围绕着自然景物来选题。“以我观物,故物皆着我之色彩”,因此在教学过程中除了关注课文内容的文化艺术外,还应让学生在文本阅读中,体会作者对人生的思考和认识。　《紫藤萝瀑布》为我们展示了一幅人生的画卷:藤萝不与群芳争,独自开在花谢时,踏春无人恋,蜂蝶亦不顾,而它们却尽情地展示着自己的生命,骄傲自信地为自己美丽的生命而欢腾嬉闹。然而回首十年,心中的“焦虑和悲痛”又会令人感受到一种沉重、一种悲哀。仔细品味这篇短文,使人幡然悟到,只有经历过苦难的人,才会珍惜生活,珍爱生命,正如宗璞所说,“生命的长河是无止境的”,每个人都应当像紫藤萝的