（苏教版）五年级语文上册课件 师恩难忘 6.pptVIP

* 苏教版 五年级上册 第一组 生字学习 娓 姥 炊 歇 叨 诲 wěi lǎo chuī xiē dāo huì 辨字组词 尾（　　）炊（　　） 娓（　　）吹（　　） 歇（　　）诲（　　） 息（　　）海（　　） 恍　畔　杖　描 光　伴　仗　瞄 过关测试： 1.课文的作者是谁？ 2.课文的原题是什么？是什么意思？ 3.师恩难忘是什么意思？ 过关测试： 1.课文的作者是谁？ 2.课文的原题是什么？是什么意思？ 3.师恩难忘是什么意思？ （因为田老师给小时候的作者讲了上千个故事，在作者的心田播下了文学的种子，所以作者永远忘不了这份恩情！） 过关测试： 4.课文哪些词语说了田老师的故事讲得好？ 过关测试： 4.课文哪些词语说了田老师的故事讲得 好？ 娓娓动听、身临其境、引人入胜 过关测试： 5.“十年树木，百年树人”赞颂了谁？ 过关测试： 5.“十年树木，百年树人”赞颂了谁？ 你还能说出赞颂老师的名言吗？ *老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 *春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。 过关测试： 6.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。 过关测试： 6.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。 我是这样理解的：田老师上课时讲的上千个生动的故事，在作者的心田上播下了文学的种子，促进作者成了作家，所以作者永远忘不了老师的恩情。 过关测试： 7.概括中心思想： 过关测试： 7.概括中心思想：通过作者回忆童年时田老师上课时讲故事的情景，抒发了作者深深的感激和怀念之情。 段落结构 第一段：（1）“我”到邻近的一所乡村小学读书。 第二段：（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。 第三段：（8－9）“我”不忘老师的教诲之恩。 课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？ 师恩　　　 难忘　（刘绍棠） 编故事　　　行礼 让我入迷　　感念 让我开了窍　终生难忘 师生情深