（苏教版）五年级语文上册课件 清平乐·村居 4.pptVIP

* 　　古代的文学作品，主要有诗、词、曲。在文学史上有“唐诗、宋词、元曲”的说法。词，有好多种类型。一种类型，就有一个名字。如：“水调歌头”“西江月”“清平乐”…… 　　今天，我们来学习一首明代著名的词人辛弃疾的词——《清平乐 村居》。 苏教版 五年级 语文 上册 第七组 　　辛弃疾（1140－1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。 翁 锄 莲 老翁 锄头 莲花 wēnɡ chú lián 我会认 低小　吴音　莲蓬　鸡笼 　　请同学们通读课文，想想本篇课文主要描写了什么。 　　描写了农村美丽的风光，透露出作者对田园生活的喜爱之情。 作者着重描写了什么场景？ 　　白发翁媪的谈话，大儿锄地，中儿织鸡笼，小儿剥莲蓬。 　　古代的诗词，语言很精练，内容很丰富。阅读时，不会像阅读一般的文章那样一看就懂，必须反复地阅读、思考和吟诵。 　　“茅檐低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？ 　　这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富有田园特色。 （１）作者看到了什么？作者知道“白发翁媪”是谁吗？从哪个词语可以看出来？ 　　作者看到了白发翁媪，但是作者不知道他们是谁。从“谁家”两个字可以看出来。 （２）这一对“白发翁媪”在自己的茅屋前干什么？作者知道他们在谈些什么吗？ 　　一对白发翁媪在自己的茅屋前亲昵地交谈着。但是，他们是用方言——“吴音”交谈，作者根本听不懂。作者又不忍上去询问而打断他们交谈，只得站在远处进行观察。 　　作者在农村看到这样的情景，心里又有什么感受呢？ 　　请同学们有感情地朗读这一部分。 　　词中的第三、四句写了哪些人物的哪些活动？为什么这样构思？ 　　大儿锄草，中儿编织鸡笼，小儿卧剥莲蓬。通过这样简单的情节和场面，寥寥几笔描画出一幅富有田园特色的生活景象，表现了农村和平安宁、自然朴素的生活，具有浓郁的生活气息。 　　作者是怎样写出孩子们的可爱的？ 　　大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者采用白描手法，直接描写了三个儿子的行动，刻画了他们的可爱形象。 *