（语文S版）六年级语文下册课件 夸父逐日 9.pptVIP

周室丧失对诸侯国的约束 周平王想立虢公为卿士，郑庄公不满后作罢。为取信于郑国，平王还与郑庄公交换太子为质，史称“周郑交质”。 桓王罢免郑庄公的卿士，郑与周兵戎相见，战斗中郑军“射中王肩”，天子威信扫地。 不守纳贡制度。王室“求车”“求金”。 诸侯之间和诸侯国内攻伐、篡杀不断 春秋五霸，尊王攘夷 鲁桓公杀鲁隐公自立 三家分晋（韩赵魏） 郑伯克段于鄢 季氏将伐颛臾 小结：春秋时期是个以强凌弱、兼并攻伐极频繁的年代 ，也是“礼崩乐坏”、社会秩序极度混乱的年代。统治者各阶层欲望的膨胀和利益的追求导致无视宗法，颠倒伦理，奢侈腐化的行为；上行下效，道德混乱。 读《长沮、桀溺》，思考下列问题： 1 这是一个子路问津的故事如果分为三个情节，那么每个情节应怎样概括？ 可以概括为： 一问长沮，被嘲弄； 二问桀溺，遭拉拢； 三告老师，谁与共。） 丈人与前面几个隐者最大的不同是什么？ 最大的不同就在于他还忘不了人之常情，能济人困危； 他漠视群臣伦理，又不失长幼之节. 这也就是孔子最后要来重新拜访他的重要原因。 14.38章 你觉得这个“晨门”是什么身份？ 9.9章 最后两句话意味着孔子放弃了吗？谈谈你的理解。 古人认为凤鸟至、河出图为圣人受命的祥瑞，孔子借这两句话抒发了对当时社会混乱无望重归清明的感慨。 这两句话反映了孔子内心的茫然与苦楚，但孔子并没有放弃。 为什么把这些故事编在一起，并以“知其不可而