人美版美术七上第三课《手绘线条图像的表达方法》教案.docVIP

初一上半学期美术绘画课教案 第三课 手绘线条图像的表达方法 授课类型：绘画课 二〇一一年七月二十九日 第三课：手绘线条图像的表达方法 课时安排：1课时 教学方法：探究学习法 教学目标： 　　?1、培养学生学习美术的兴趣和爱好，充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”。 　　2、引导学生通过细致的观察，初步了解绘画过程抓住事物特征绘画的重要性。指导学生运用绘画知识表现自己生活中的万事万物。 　　3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。 教学重点及解决方法： 教学重点：引导学生初步掌握手绘线条图像的表达方法。 解决方法：通过小组间的游戏练习应用线条简练描绘物体的能力，并应用于绘画中。 教学难点及解决方法： 教学难点：抓住事物的特征进行描绘。 解决方法：学生小组讨论解决及师生共同探究解决。 设计理念： 通过游戏、小组讨论、集体讨论等方法，解决本课问题。并放在实践中去检验。 教具准备： 生活日用品（数件）、手绘线条图片（数件） 教学过程： 教师讲述一对老夫妇因在异国他乡，因不懂他国语言而无法表达需一杯水的想法，但他灵机一动想到了用线条绘出以下图像来表达自己的想法。 由此故事引出本课题。 师生初步手绘线条图像的表达 自然界处处存在美，要靠我们自己去发现，但发现后还要想办法把它用我们的画笔记录下来。同时老师随意在黑